ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер 28.22: А. П. Чехов
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Илья Морозов, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Какие приёмы используются автором для создания образа Дуреня? Для чего они служат?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для анализа образа Дуреня в рассказе А. П. Чехова «Душечка» необходимо рассмотреть художественные приёмы, которые использует автор для раскрытия характера героини и её эволюции.
Шаг 1. Ирония и подтекст
Главным приёмом создания образа является ирония . Чехов называет героиню «душечкой», что само по себе звучит ласково и положительно, однако контекст повествования наполняет это слово горьким смыслом. Читатель понимает, что за внешней мягкостью и бесхарактерностью скрывается духовная пустота. Автор не даёт прямых оценок, но через интонацию рассказа читатель ощущает двойственность: жалость к одиночеству женщины и осуждение её полной зависимости от мужчин.
Шаг 2. Детализация и портретные штрихи
Чехов мастерски использует детали для характеристики внутреннего мира героини. Внешность Дуреня (полнота, добродушие) контрастирует с отсутствием собственных мыслей. Важно отметить, как меняется её речь и интересы вместе со сменой мужей: она начинает говорить терминами из сферы деятельности супруга (театр, лесной бизнес, ветеринария), но делает это поверхностно, без глубокого понимания сути. Эти детали показывают, что у неё нет своего «я», она лишь зеркально отражает окружение.
Шаг 3. Роль второстепенных персонажей
Образ Дуреня раскрывается также через отношение к ней других героев. Соседи и знакомые сначала относятся к ней снисходительно или равнодушно, а затем начинают испытывать раздражение или презрение из-за её навязчивости и отсутствия собственного мнения. Этот приём позволяет показать социальную изоляцию героини и то, как общество реагирует на людей, лишенных внутренней опоры.
Шаг 4. Функция приёмов
Все эти приёмы служат одной цели — показать трагедию человека, который не смог найти себя самостоятельно. Чехов демонстрирует, что любовь, основанная на полном растворении в другом человеке, ведёт к потере личности. Образ Дуреня становится символом бесхарактерности и духовного паразитизма, хотя сама героиня искренне верит в своё счастье.
Приёмы: ирония (название «Душечка»), детальная характеристика речи и поведения, контраст внешности и внутреннего содержания, отношение окружающих.
Служат для: раскрытия духовной пустоты героини, показа трагедии потери собственной личности через полное растворение в интересах мужчин.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 28.22 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 28.22?
Краткий ответ: Приёмы: ирония (название «Душечка»), детальная характеристика речи и поведения, контраст внешности и внутреннего содержания, отношение окружающих. Служат для: раскрытия духовной пустоты героини, показа трагедии потери собственной личности через полное растворение в интересах мужчин.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 28. А. П. Чехов.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.