10 класс Задания

ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер p261.3

Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.

Артём Савельев, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Как вы поняли смысл религиозно-нравственных и художественных исканий позднего Л. Н. Толстого?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План ответа

Для раскрытия темы необходимо рассмотреть три аспекта: религиозно-нравственные взгляды Толстого в поздний период, его отношение к искусству и художественные особенности произведений этого времени. Важно показать связь между мировоззрением писателя и его литературной практикой.

Шаг 1. Религиозно-нравственные искания

В поздний период Лев Николаевич переживает глубокий духовный кризис, который приводит к пересмотру ценностей. Он отвергает официальную церковь и государственное насилие, проповедуя идеи «непротивления злу насилием» . В основе его учения лежит стремление к нравственному самосовершенствованию, аскетизму и отрицанию собственности. Писатель считает, что истинная религия заключается не в обрядах, а в любви к ближнему и исполнении заповедей Христа в их простом, евангельском понимании. Это отражено в трактатах «Исповедь», «В чём моя вера?» и романе «Воскресение».

Шаг 2. Художественные искания и теория искусства

Толстой радикально меняет своё отношение к искусству. Если раньше он ценил сложность формы, то теперь выступает с критикой элитарного искусства. В трактате «Что такое искусство?» он формулирует тезис о том, что искусство — это средство общения людей через передачу чувств. Истинное искусство должно быть понятным народу, искренним и содержать высокое нравственное содержание. Писатель отрицает «красоту ради красоты», требуя от произведения служения идее братства и гуманизма.

Шаг 3. Отражение идей в художественных текстах

Эти взгляды находят воплощение в жанрах притчи, басни и рассказа для народа («Чем люди живы?», «Где любовь, там и Бог»). Стиль становится более простым, лаконичным, отказывается от психологической многослойности в пользу прямой назидательности. Однако даже в таких произведениях сохраняется глубина анализа человеческой души, как, например, в повести «Хаджи-Мурат», где тема жизни и смерти раскрывается через призму стоического принятия судьбы и единства с природой.

Ответ

Смысл религиозно-нравственных исканий позднего Л. Н. Толстого заключается в переходе к идеалам непротивления злу насилием, отрицании церковных догматов и поиске личной нравственной истины через аскетизм и любовь к ближнему.

Смысл художественных исканий состоит в отказе от эстетизма и создании теории «общечеловеческого» искусства, которое должно быть доступно народу, искренне и служить целям нравственного воспитания.

Ответ построен на синтезе знаний о биографии и творчестве писателя. Ключевые моменты: трактат 'Что такое искусство?', идея непротивления, жанр притчи.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p261.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p261.3?

Краткий ответ: Смысл религиозно-нравственных исканий позднего Л. Н. Толстого заключается в переходе к идеалам непротивления злу насилием, отрицании церковных догматов и поиске личной нравственной истины через аскетизм и любовь к ближнему. Смысл художественных исканий состоит в отказе от эстетизма и создании теории «общечеловеческого» искусства, которое должно быть доступно народу, искренне и служить целям нравственного воспитания.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Артём Савельев, методист по литературе Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.