ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер p296.2
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Мария Волкова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитать рассказы «Смерть чиновника», «Толстый и тонкий», «Злоумышленник», «Унтер Пришибеев», «Драма». Проанализировать, как в них проявляется взгляд Чехова на отношения между людьми и причины конфликтов. Определить, какие конфликты главенствуют: социально-бытовые или философско-психологические (связанные с неспособностью человека выйти за пределы своей точки зрения).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План анализа рассказов А. П. Чехова
Для выполнения задания необходимо рассмотреть пять произведений: «Смерть чиновника», «Толстый и тонкий», «Злоумышленник», «Унтер Пришибеев» и «Драма». В каждом случае мы будем искать ответ на два вопроса:
- Как проявляется взгляд автора на отношения между людьми?
- Какой тип конфликта (социально-бытовой или философско-психологический) является доминирующим?
Шаг 1. Анализ рассказа «Смерть чиновника»
Отношения между людьми: Герой, экзекутор Червяков, находится в состоянии абсолютного подчинения чину и статусу. Его поведение диктуется не человеческими чувствами, а страхом перед начальством. Даже когда генерал Бризжалов прощает его, Червяков не может принять это как факт, потому что внутри него сидит убеждение, что он обязан быть наказанным за нарушение субординации.
Тип конфликта: Здесь явно преобладает философско-психологический конфликт . Внешне ситуация бытовая (столкновение в театре), но трагедия героя заключается в его неспособности выйти за пределы своей рабской психологии. Он сам себя загоняет в угол своим внутренним запретом на равенство с другим человеком. Социальный аспект (чиновничья иерархия) лишь усиливает психологическую деформацию личности.
Шаг 2. Анализ рассказа «Толстый и тонкий»
Отношения между людьми: Встреча двух бывших товарищей по гимназии показывает мгновенную трансформацию отношений при упоминании о чинах. Тонкий превращается из друга в подобострастного слугу, а Толстый теряет интерес к человеку, видя лишь низший ранг.
Тип конфликта: Конфликт носит социально-бытовой характер , но его корень — в философско-психологической ограниченности героев. Оба они не способны видеть друг в друге личность вне социальных масок. Однако если в «Смерти чиновника» герой страдает от своего положения, то здесь оба героя равнодушны к истинной дружбе ради выгоды или статуса. Доминирует социальная условность, которая разрушает человеческие связи.
Шаг 3. Анализ рассказа «Злоумышленник»
Отношения между людьми: Следователь и крестьянин Денис Григорьев живут в разных мирах. Для следователя кража рыбы — это преступление, нарушающее закон. Для Дениса — это способ выжить и традиционный промысел, который он считает справедливым («рыба-то общая»). Диалог построен на полном непонимании мотивов друг друга.
Тип конфликта: Это классический пример социально-бытового конфликта , перерастающего в философский тупик. Крестьянин не способен осознать абстрактные законы государства, а чиновник не способен понять логику народной жизни. Конфликт возникает из-за невозможности диалога между двумя разными системами ценностей.
Шаг 4. Анализ рассказа «Унтер Пришибеев»
Отношения между людьми: Унтер-офицер пытается навязать всем окружающим свои представления о порядке, основанные на армейских уставах. Он видит вокруг себя только «нарушителей спокойствия» и требует наказания даже за безобидные действия детей или соседей.
Тип конфликта: Преобладает философско-психологический конфликт . Пришибеев — жертва собственной ригидности мышления. Он не способен адаптироваться к мирной жизни, так как его личность полностью растворилась в роли служителя порядка. Конфликт с обществом происходит не из-за реальных угроз, а из-за его внутренней неспособности воспринимать реальность иначе, чем через призму казармы.
Шаг 5. Анализ рассказа «Драма»
Отношения между людьми: В этом коротком рассказе показана встреча двух людей, которые когда-то любили друг друга, но теперь стали чужими. Они вежливы, но эта вежливость скрывает глубокую пустоту и отсутствие настоящих чувств. Разговор ни о чём становится драмой несостоявшейся близости.
Тип конфликта: Философско-психологический конфликт . Здесь нет внешних обстоятельств, мешающих любви. Трагедия в том, что люди утратили способность к глубокому чувству, заменив его социальными ритуалами. Это конфликт внутреннего опустошения человека.
Общий вывод
Взгляд Чехова на отношения между людьми характеризуется горьким реализмом: герои часто оказываются заложниками своих социальных ролей, привычек и ограниченного кругозора.
| Рассказ | Доминирующий конфликт | Причина |
|---|---|---|
| «Смерть чиновника» | Философско-психологический | Рабская психология, страх перед статусом |
| «Толстый и тонкий» | Социально-бытовой / Философский | Чинопочитание, утрата человечности |
| «Злоумышленник» | Социально-бытовой | Непонимание между сословиями |
| «Унтер Пришибеев» | Философско-психологический | Неспособность выйти за рамки стереотипа |
| «Драма» | Философско-психологический | Эмоциональная пустота, формализм чувств |
Таким образом, хотя внешние обстоятельства часто носят социально-бытовой характер, истинная причина конфликтов у Чехова кроется в философско-психологической плоскости : в неспособности человека увидеть другого как равную личность, в рабстве перед условностями и в духовной ограниченности.
а) «Смерть чиновника»: Философско-психологический конфликт (рабская психология).
б) «Толстый и тонкий»: Социально-бытовой конфликт, переходящий в философский (утрата человечности).
в) «Злоумышленник»: Социально-бытовой конфликт (разрыв культурных кодов).
г) «Унтер Пришибеев»: Философско-психологический конфликт (ригидность мышления).
д) «Драма»: Философско-психологический конфликт (эмоциональное опустошение).
В решении сделан акцент на различении внешнего (бытового) и внутреннего (психологического/философского) уровней конфликта, что соответствует методологии анализа прозы Чехова в 10 классе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p296.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p296.2?
Краткий ответ: а) «Смерть чиновника»: Философско-психологический конфликт (рабская психология). б) «Толстый и тонкий»: Социально-бытовой конфликт, переходящий в философский (утрата человечности). в) «Злоумышленник»: Социально-бытовой конфликт (разрыв культурных кодов). г) «Унтер Пришибеев»: Философско-психологический конфликт (ригидность мышления). д) «Драма»: Философско-психологический конфликт (эмоциональное опустошение).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.