ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p205.1
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Екатерина Новикова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Подготовить краткое сообщение об авторах изучаемых произведений.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания «Подготовить краткое сообщение об авторах изучаемых произведений» в 5 классе важно структурировать информацию так, чтобы она была понятной и интересной для одноклассников. Обычно в программе 5 класса изучаются произведения таких авторов, как Н. В. Гоголь, И. С. Тургенев, Л. Н. Толстой, А. П. Чехов и другие. Ниже приведён примерный план подготовки такого сообщения.
Шаг 1. Выбор автора и сбор основных фактов
Выберите одного из авторов, чьё произведение вы недавно читали или обсуждали на уроке. Соберите ключевые данные:
- Полное имя автора и годы жизни (например, Николай Васильевич Гоголь, 1809-1852).
- Место рождения и важные этапы биографии, связанные с творчеством.
- Название изучаемого произведения и его жанр (рассказ, повесть, басня и т. д.).
- Главная мысль или тема произведения.
Шаг 2. Структура сообщения
Краткое сообщение должно занимать не более 3-5 минут при устном выступлении. Рекомендуемая структура:
- Вступление: Представление автора и названия произведения. Например: «Сегодня я хочу рассказать о Николае Васильевиче Гоголе и его повести „Шинель“» .
- Основная часть: Краткие сведения из биографии, которые помогли автору написать это произведение. Описание сюжета без спойлеров (если нужно) и характеристика главных героев.
- Заключение: Ваше личное впечатление от прочитанного и почему это произведение важно читать сегодня.
Шаг 3. Пример оформления (на примере А. П. Чехова)
Если вы выбрали Антона Павловича Чехова (1860-1904), ваше сообщение может звучать так:
«Антон Павлович Чехов — великий русский писатель и драматург. Он родился в Таганроге. Известно, что Чехов говорил: „В человеке всё должно быть прекрасно“. Его рассказ „Хамелеон“ высмеивает подхалимство и зависимость от чина. Герой рассказа, полицейский надзиратель Очумелов, меняет своё мнение о виновнике происшествия несколько раз, узнавая, кому принадлежит собака. Это показывает несамостоятельность мышления героя. Мне понравилось, как кратко и смешно Чехов показал серьёзную проблему общества» .
Шаг 4. Проверка и подготовка к выступлению
Перед тем как выходить к доске, проверьте себя по следующим пунктам:
- Не путаете ли вы имена и даты?
- Говорите ли вы громко и разборчиво?
- Есть ли у вас зрительный контакт с классом (не читайте всё время с листочка)?
- Уложились ли вы во временной лимит?
Вы можете использовать карточки с тезисами, но старайтесь пересказывать своими словами.
Пример плана сообщения
а) Вступление: имя автора, годы жизни, название произведения.
б) Основная часть: интересные факты биографии, сюжет, герои.
в) Заключение: главная мысль, личное отношение. Совет: говорите своими словами, уложитесь в 3-5 минут.
Задание является творческим и вариативным. Поскольку конкретный автор не указан в условии, решение представляет собой универсальный алгоритм подготовки сообщения, подходящий для любого автора из программы 5 класса (Гоголь, Тургенев, Толстой, Чехов, Булгаков и др.). Приведены примеры структуры и содержания.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p205.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p205.1?
Краткий ответ: Пример плана сообщения: 1. Вступление: имя автора, годы жизни, название произведения. 2. Основная часть: интересные факты биографии, сюжет, герои. 3. Заключение: главная мысль, личное отношение. Совет: говорите своими словами, уложитесь в 3-5 минут.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.