ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p432.15
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Вера Лапина, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Доказать, что в сказке-были всё, что происходит с детьми, находит отклик в окружающей природе.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо обратиться к тексту сказки-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца». Главная идея жанра «сказка-быль» заключается в единстве мира человека и мира природы. В этом произведении переживания героев (Насти и Митраши) неразрывно связаны с состоянием окружающей среды.
Шаг 1. Анализ связи внутреннего состояния детей с природой
В начале повествования дети находятся в состоянии конфликта и обиды друг на друга. Это внутреннее напряжение отражается в описании леса: он кажется им враждебным, темным и пугающим. Природа как бы «замирает» или становится агрессивной, зеркально отражая душевный разлад между братом и сестрой. Например, когда они расходятся по разным тропам, лес для каждого из них становится лабиринтом одиночества.
Шаг 2. Примеры отклика природы на действия героев
Когда Митраша попадает в болото, природа не просто является фоном, а активным участником событий. Трясина поглощает его, но именно через это испытание происходит его духовное очищение и осознание ценности жизни. Настя же, встречаясь с волком, проявляет смелость и сострадание. Природа вознаграждает её за это: она находит кладовую солнца (клюкву), которая символизирует исцеление и примирение. Ягоды клюквы становятся связующим звеном, возвращающим детей друг к другу.
Шаг 3. Формулировка вывода
Таким образом, мы видим, что каждое действие или чувство детей вызывает соответствующую реакцию в окружающем мире. Лес реагирует на их поведение: он либо усложняет путь, либо открывает тайны. Это доказывает тезис о том, что в сказке-были человек и природа — единое целое, где судьба детей неотделима от судеб леса.
Доказательство строится на анализе текста М.М. Пришвина «Кладовая солнца»: конфликт детей отражается во враждебности леса; испытания (болото, встреча с волком) ведут к духовному росту; находка клюквы («кладовой солнца») символизирует примирение и гармонию с природой.
Задание требует литературоведческого анализа. Важно подчеркнуть специфику жанра «сказка-быль», где вымысел переплетается с реальностью, а природа одушевлена и связана с человеком.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p432.15 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p432.15?
Краткий ответ: Доказательство строится на анализе текста М.М. Пришвина «Кладовая солнца»: конфликт детей отражается во враждебности леса; испытания (болото, встреча с волком) ведут к духовному росту; находка клюквы («кладовой солнца») символизирует примирение и гармонию с природой.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.