ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p432.16

В произведении добрые силы природы воплощены прежде всего в образе девочки Насти. Она чувствует себя частью леса, понимает его язык и законы. Настя не берёт лишнего, она благодарна природе за её дары — ягоды, грибы, орехи («кладовую»).

• Примеры из текста: Настя знает, где растут лучшие клюквенные болота, она уважительно относится к зверям и птицам.
• Символизм: Добрые силы связаны с гармонией, любовью и принятием мира таким, какой он есть. Лес для Насти — это дом, а не враг.

Злые силы природы представлены не как самостоятельные монстры, а как следствие непонимания, гордыни и отчуждения человека от мира. Это проявляется в поведении брата Митраши, который считает себя хозяином леса, и в образе волчицы Травки.

• Образ Митраши: Его злоба рождается из обиды и желания властвовать. Он нарушает правила леса, что приводит к беде. Злые силы здесь — это хаос, вызванный человеческим эгоизмом.
• Образ Травки: Волчица олицетворяет дикую, хищную сторону природы, которая опасна для тех, кто не умеет читать знаки леса или находится в состоянии внутреннего конфликта (как дети, поссорившиеся друг с другом).

Пришвин показывает, что природа едина: в ней есть место и свету, и тьме. Однако исход встречи человека с природой зависит от самого человека.

• Конфликт: Когда дети ссорятся, они теряют связь с «доброй» стороной леса и становятся уязвимыми перед «злой» (волками, болотом, холодом).
• Разрешение: Примирение Насти и Митраши возвращает им защиту добрых сил. Они понимают, что только вместе, в согласии друг с другом и с миром, можно найти выход из беды.

Итог: Добрые силы — это любовь, труд и единство; злые силы — это раздор, гордыня и жестокость. Сказка учит нас беречь гармонию с окружающим миром.