ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p437.4
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Светлана Крылова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Выбрать стихотворения для прочтения младшему брату или сестре и объяснить свой выбор.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания нужно подойти к выбору стихотворений осознанно. Мы будем руководствоваться тремя главными критериями: простота языка (чтобы ребёнок понял смысл), ритмичность и мелодичность (чтобы было приятно слушать) и добрый, позитивный посыл.
Шаг 1. Выбор первого стихотворения
Первым предложу стихотворение Агнии Барто «Игрушка» .
- Текст: «Я люблю свою лошадку, / Причешу ей шерстку гладко, / Гребешком приглажу хвостик / И верхом поеду в гости.»
- Обоснование выбора: Это стихотворение идеально подходит для младшего возраста, так как оно короткое и очень ритмичное. В нём используются простые слова, которые понятны даже малышам. Образ любимой игрушки близок каждому ребёнку, что вызывает эмоциональный отклик. Рифма помогает запомнить текст наизусть.
Шаг 2. Выбор второго стихотворения
Вторым выберу стихотворение Корнея Чуковского «Мойдодыр» (фрагмент или целиком, если позволяет время).
- Фрагмент: «Надо, надо умываться / По утрам и вечерам, / А нечистым / Трубочистам / Стыд и срам! Стыд и срам!»
- Обоснование выбора: Стихи Чуковского отличаются яркой образностью и весёлым настроением. Они учат гигиене и порядку в игровой форме, без нравоучений. Динамичный сюжет держит внимание маленького слушателя. Язык богат звукописью, что развивает фонематический слух ребёнка.
Шаг 3. Выбор третьего стихотворения
Третьим предложу стихотворение Сергея Михалкова «Про мимозу» .
- Фрагмент: «Спросил на днях малыш-сосед / У струйки, льющейся из крана: / — Откуда ты? — Вода в ответ: / — Издалека, из океана!»
- Обоснование выбора: Это стихотворение учит видеть красоту в простых вещах и задумываться о происхождении предметов вокруг нас. Оно спокойное, лиричное, но при этом содержит познавательный элемент. Простые рифмы и понятные метафоры делают его доступным для восприятия детьми 5–7 лет.
Итоговый вывод: Выбранные произведения объединяет то, что они написаны простым языком, имеют чёткий ритм и несут в себе доброе начало. Читая их вслух, мы можем не только развлечь младшего брата или сестру, но и помочь им развить речь, память и чувство прекрасного.
а) Агния Барто «Игрушка»: короткий ритм, понятные слова, тема любимой игрушки.
б) Корней Чуковский «Мойдодыр»: весёлый сюжет, обучение гигиене в игре, яркая образность.
в) Сергей Михалков «Про мимозу»: лиричность, познавательный элемент, простая рифма.
Задание творческое, поэтому ключ не дан. Решение построено на методических рекомендациях по работе с детской литературой в начальной школе. Выбраны классические авторы, чьи произведения соответствуют возрастным особенностям восприятия детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p437.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p437.4?
Краткий ответ: 1. Агния Барто «Игрушка»: короткий ритм, понятные слова, тема любимой игрушки. 2. Корней Чуковский «Мойдодыр»: весёлый сюжет, обучение гигиене в игре, яркая образность. 3. Сергей Михалков «Про мимозу»: лиричность, познавательный элемент, простая рифма.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.