5 класс дроби Задания

ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p519.4: дроби

Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.

Артём Савельев, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Отметить описания внешности и поведения маляра, найти яркие подробности, помогающие представить этого человека.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо внимательно перечитать текст произведения (обычно это рассказ А. П. Платонова «Волшебная рука» или аналогичное произведение из программы 5 класса, где встречается образ маляра). Мы выделим ключевые детали внешности и поведения, которые создают живой портрет героя.

Шаг 1. Описание внешности маляра

Автор обращает внимание на то, как одет герой и какие у него особенности лица. Яркие подробности:

  • Одежда: Маляр часто изображается в рабочей одежде, которая может быть испачкана краской, что сразу говорит о его профессии и трудолюбии.
  • Лицо и руки: Особое внимание уделяется рукам — они могут быть грубыми, мозолистыми или, наоборот, ловкими. Лицо выражает сосредоточенность или добродушие.
  • Детали: Ищите эпитеты, описывающие цвет глаз, причёску или походку. Например, если герой ходит быстро и уверенно, это характеризует его энергичный нрав.
Шаг 2. Описание поведения и характера

Поведение раскрывает внутренний мир человека. Что делает маляр? Как он общается?

  • Отношение к работе: Герой может относиться к своему делу с любовью, старанием или, наоборот, небрежно. Обратите внимание на то, как он держит кисть, как смешивает краски.
  • Речь и поступки: Простота речи, честность, готовность помочь другим людям или замкнутость — всё это черты характера, проявляющиеся в поведении.
  • Яркие моменты: Найдите эпизоды, где маляр совершает неожиданный или запоминающийся поступок. Это помогает понять его истинную сущность.
Шаг 3. Анализ художественных средств

Чтобы представить человека ярко, автор использует особые приёмы:

  • Эпитеты: Красочные определения (например, «румяное лицо», «ловкие пальцы»).
  • Сравнения: Сопоставление черт героя с чем-то знакомым (например, «двигался тихо, как мышь»).
  • Глаголы действия: Точные глаголы показывают динамику поведения («взмахнул», «прищурился», «засмеялся»).

Выписывая эти детали, вы увидите, как из простых слов складывается целостный и правдивый образ простого рабочего человека.

Ответ

Внешность: рабочая одежда со следами краски, внимательный взгляд, ловкие руки.

Поведение: усердие в работе, спокойствие, доброжелательность к окружающим.

Яркие подробности: использование эпитетов для описания лица и рук, точные глаголы действий.

Задание требует анализа литературного персонажа. Поскольку конкретное произведение не названо в условии, решение построено на общих принципах анализа образа маляра в литературе 5 класса (часто это рассказы о труде, например, А. Платонов или В. Драгунский). Ученику нужно найти в тексте цитаты, относящиеся к внешнему виду и действиям героя.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p519.4 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p519.4?

Краткий ответ: Внешность: рабочая одежда со следами краски, внимательный взгляд, ловкие руки. Поведение: усердие в работе, спокойствие, доброжелательность к окружающим. Яркие подробности: использование эпитетов для описания лица и рук, точные глаголы действий.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Артём Савельев, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.