ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p186.2: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Артём Савельев, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните, как меняется интонация актёра при рассказе о Герасиме и каким образом передаётся авторское отношение к герою.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо обратиться к тексту рассказа И. С. Тургенева «Муму», который изучается в курсе литературы 5 класса. Вопрос касается анализа художественных средств: интонации и авторской позиции.
Шаг 1. Анализ интонации при рассказе о Герасиме
Интонация актёра (или чтеца) меняется в зависимости от того, какой аспект жизни героя раскрывается:
- При описании внешности и силы: голос звучит уверенно, размеренно, с оттенком восхищения мощью и статностью Герасима. Здесь преобладает спокойная, повествовательная интонация, подчёркивающая его природное величие («богатырь»).
- При описании глухоты и немоты: интонация становится более мягкой, сочувственной, иногда печальной. Голос может стать тише, чтобы передать одиночество героя в мире звуков, которые ему недоступны.
- При сценах с Муму: интонация теплеет, становится ласковой, нежной. Это передаёт пробуждение души героя, его способность любить и заботиться.
- В кульминационных моментах (разлука, бунт): голос становится напряжённым, резким или, наоборот, трагически-безмолвным (паузы), отражая внутреннюю борьбу и горе.
Шаг 2. Определение авторского отношения к герою
И. С. Тургенев относится к Герасиму с глубоким уважением и состраданием. Авторское отношение передаётся через следующие средства:
- Эпитеты и сравнения: Герасим назван «богатырём», сравнивается с землёй, которую он пахал. Это возвышает героя, показывает его связь с природой и народом.
- Поведение других персонажей: Барыня видит в нём лишь рабочую силу, дворовые — странность. Но автор даёт слово самому Герасиму через его поступки и внутренний мир, показывая, что его молчание — это не глупость, а достоинство.
- Сцена прощания с Муму: Тургенев подробно описывает страдания Герасима, вызывая у читателя слёзы и сочувствие. Автор не осуждает героя за убийство собаки (как приказано), а показывает трагизм положения крепостного человека, лишённого права на любовь и свободу.
- Финал: Уход Герасима обратно в деревню воспринимается как акт нравственного выбора. Автор подчёркивает его независимость духа, несмотря на физическое рабство.
Шаг 3. Вывод
Таким образом, изменение интонации помогает слушателю прочувствовать многогранность характера Герасима: от физической силы до духовной тонкости. Авторское отношение выражается в гуманистическом взгляде на крепостного крестьянина как на личность, достойную уважения и сострадания, чья трагедия является следствием несправедливого общественного устройства.
Интонация меняется от восхищения силой к сочувствию одиночеству и нежности в сценах с Муму.
Авторское отношение: уважение, сострадание, защита достоинства героя.
Задание требует анализа текста произведения И.С. Тургенева 'Муму'. Ответ построен на основе стандартных литературоведческих наблюдений за произведением, изучаемым в 5 классе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p186.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p186.2?
Краткий ответ: Интонация меняется от восхищения силой к сочувствию одиночеству и нежности в сценах с Муму. Авторское отношение: уважение, сострадание, защита достоинства героя.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.