ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p202.1: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Никита Ершов, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Ответьте на вопросы по стихотворению Н. А. Некрасова «Крестьянские дети»: почему оно так названо? О чём оно? Как прошла встреча героя с крестьянскими детьми и что в них ему сразу понравилось? Принадлежит ли сам рассказчик к крестьянам? Можно ли узнать это по его поведению и речи? Приведите доказательства в пользу вашего ответа.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Разбор стихотворения Н. А. Некрасова «Крестьянские дети»
Шаг 1. Название и тема произведения
Стихотворение названо «Крестьянские дети» , потому что его главными героями являются обычные деревенские мальчишки. Автор сосредотачивает внимание не на взрослых крестьянах, а именно на детях, показывая их жизнь, игры и характеры.
О чём оно? Произведение рассказывает о встрече лирического героя (взрослого человека) с группой детей в лесу во время прогулки. Это зарисовка из жизни русского села середины XIX века, где природа и труд неразрывно связаны с детством.
Шаг 2. Встреча и первые впечатления
Встреча прошла неожиданно для рассказчика: он зашёл в чащу леса и увидел там детей, которые играли или занимались своими делами. Герой сразу обратил внимание на то, как свободно и естественно ведут себя ребята.
Что понравилось герою? Ему импонировали:
- Искренность и непосредственность детей;
- Их смелость и уверенность в себе;
- Умение чувствовать природу и жить в гармонии с ней;
- Отсутствие жеманства или страха перед взрослым человеком.
Шаг 3. Происхождение рассказчика и доказательства
Принадлежит ли сам рассказчик к крестьянам? Нет, рассказчик не является крестьянином. Он — человек образованный, вероятно, дворянского происхождения или городской интеллигент, который приехал в деревню.
Доказательства по поведению и речи:
- Речь: Рассказчик использует литературный язык, сложные предложения, метафоры и сравнения, свойственные поэзии того времени. Его речь отличается от простой, разговорной речи крестьянских детей.
- Поведение: Он наблюдает со стороны, анализирует увиденное, испытывает эстетическое наслаждение от картины детства. Крестьянский ребёнок не стал бы так философски осмыслять встречу с другими детьми; он был бы частью этой среды.
- Отношение к детям: Рассказчик смотрит на них с некоторым удивлением и восхищением, как на явление природы или искусства, что типично для взгляда «городского» человека на деревенскую жизнь.
а) Названо так, потому что главные герои — деревенские дети.
б) О встрече взрослого человека с детьми в лесу, об их жизни и играх.
в) Понравились искренность, смелость, естественность и связь с природой.
г) Нет, рассказчик не крестьянин.
д) Доказательства: литературная речь, позиция наблюдателя-интеллектуала, удивление перед простотой деревенской жизни.
Ответы основаны на анализе текста стихотворения. Важно подчеркнуть контраст между языком рассказчика и речью детей, а также социальную дистанцию, которая позволяет автору наблюдать за ними со стороны.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p202.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p202.1?
Краткий ответ: а) Названо так, потому что главные герои — деревенские дети. б) О встрече взрослого человека с детьми в лесу, об их жизни и играх. в) Понравились искренность, смелость, естественность и связь с природой. г) Нет, рассказчик не крестьянин. д) Доказательства: литературная речь, позиция наблюдателя-интеллектуала, удивление перед простотой деревенской жизни.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.