ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p192.10: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Никита Ершов, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Подготовить выразительное чтение отрывка, передав отношение к красоте и богатству зимнего пейзажа.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План подготовки к выразительному чтению
Чтобы передать отношение автора к красоте и богатству зимнего пейзажа, необходимо внимательно проанализировать текст отрывка. Мы будем работать над интонацией, темпом речи и логическими ударениями, чтобы слушатели почувствовали восхищение природой.
Шаг 1. Анализ содержания и настроения
Прочитайте отрывок молча. Определите, какие слова создают образ «богатства» (например, названия драгоценных камней, металлов, обилие снега) и какие — образ «красоты» (эпитеты, сравнения). Задайте себе вопрос: какое чувство испытывает лирический герой? Скорее всего, это восторг, умиление или торжественное спокойствие.
Шаг 2. Работа с интонацией и паузами
Разметьте текст для чтения вслух:
- Темп: Для описания величия природы используйте размеренный, неторопливый темп. Если пейзаж динамичный (вьюга), темп может ускоряться, но в контексте «богатства» чаще преобладает созерцательность.
- Паузы: Обозначьте смысловые паузы (|) между частями предложения и более длительные (||) после завершения мысли. Пауза помогает выделить важные детали пейзажа.
- Логические ударения: Подчеркните голосом ключевые прилагательные и существительные, передающие красоту (например, серебряный , пушистый , звёздный ).
Шаг 3. Практическая тренировка и проверка
Прочитайте отрывок вслух три раза:
- Первый раз — медленно, следя за правильностью произношения и расстановкой пауз.
- Второй раз — добавляя эмоциональную окраску, представляя перед собой картинку.
- Третий раз — как выступление перед аудиторией, стараясь передать своё личное восхищение зимним пейзажем.
Проверьте себя: удалось ли вам сделать так, чтобы слушатель «увидел» снег и почувствовал его блеск? Если да, то чтение получилось выразительным.
а) Проанализировать текст, выделив слова, описывающие красоту и богатство зимы.
б) Расставить паузы и логические ударения, выбрать подходящий темп (размеренный, торжественный).
в) Прочитать вслух несколько раз, передавая интонацией восторг и восхищение пейзажем.
Задание творческое, поэтому решение представлено в виде алгоритма подготовки. Акцент сделан на анализе художественных средств и технике речи.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p192.10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p192.10?
Краткий ответ: а) Проанализировать текст, выделив слова, описывающие красоту и богатство зимы. б) Расставить паузы и логические ударения, выбрать подходящий темп (размеренный, торжественный). в) Прочитать вслух несколько раз, передавая интонацией восторг и восхищение пейзажем.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.