ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p5.3: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Юлия Громова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Раскройте понятие «уметь читать». Опишите условия возникновения «доверительного разговора» между автором и читателем. Вспомните случаи из личного опыта, когда такое взаимодействие происходило во время чтения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План ответа
Для выполнения задания нужно последовательно раскрыть три аспекта: определение понятия «уметь читать», условия для диалога с автором и примеры из личного опыта. Ответ строится на основе размышлений о природе чтения как активного процесса.
Шаг 1. Раскрытие понятия «уметь читать»
«Уметь читать» — это не просто механическое распознавание букв и слов. Это способность понимать смысл текста, чувствовать интонацию автора, видеть за словами образы и эмоции. Умелый читатель задает вопросы тексту, предугадывает развитие событий и сопереживает героям. Чтение становится активным процессом взаимодействия, а не пассивным потреблением информации.
Шаг 2. Условия возникновения «доверительного разговора»
Доверительный разговор между автором и читателем возникает при соблюдении нескольких условий:
- Искренность автора: текст должен быть написан честно, без фальши, чтобы читатель почувствовал подлинность переживаний.
- Внимание читателя: необходимо сосредоточиться на тексте, отключить внешние отвлекающие факторы и настроиться на волну автора.
- Общий опыт или интерес: когда тема произведения близка читателю или вызывает у него живой отклик, барьер между созданием и восприятием исчезает.
Шаг 3. Примеры из личного опыта
Приведем возможные варианты ответов, основанные на типичных школьных ситуациях:
- Чтение стихотворения о природе в тихий вечерний час, когда слова поэта точно передают то, что чувствуешь сам, создавая ощущение единства с автором.
- Знакомство с рассказом о сверстнике, который столкнулся с той же проблемой (например, страх перед выступлением), что помогло почувствовать поддержку и понимание со стороны автора.
- Перечитывание любимой сказки, где каждый раз находишь новые детали и чувствуешь глубокую связь с миром, созданным писателем.
а) «Уметь читать» — значит активно осмыслять текст, понимать скрытые смыслы, чувствовать интонацию и сопереживать героям.
б) Доверительный разговор возникает при искренности автора, внимательности читателя и наличии общих эмоциональных переживаний или интересов.
в) Примеры: чтение стихов о природе, вызывающих личное узнавание; история о совпадении проблем героя и читателя; глубокое погружение в любимый художественный мир.
Ответ составлен в соответствии с требованиями программы по литературе для 5 класса, акцент сделан на субъективном опыте ученика и понимании чтения как диалога.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p5.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p5.3?
Краткий ответ: а) «Уметь читать» — значит активно осмыслять текст, понимать скрытые смыслы, чувствовать интонацию и сопереживать героям. б) Доверительный разговор возникает при искренности автора, внимательности читателя и наличии общих эмоциональных переживаний или интересов. в) Примеры: чтение стихов о природе, вызывающих личное узнавание; история о совпадении проблем героя и читателя; глубокое погружение в любимый художественный мир.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.