ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p5.4: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Надежда Фомина, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Изучите структуру учебника. Определите состав творческой группы (авторы, редакторы, художники). Охарактеризуйте содержание разделов книги: художественные тексты, биографические справки, вопросы, задания, словари.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Анализ структуры учебника литературы
Шаг 1. Изучение творческой группы и выходных данных
Первым делом необходимо открыть титульный лист и выходные данные (обычно находятся на последних страницах или в начале книги). Здесь мы находим информацию о творческой группе .
- Авторы-составители: Это люди, которые отобрали тексты для учебника. В 5 классе это часто известные литературоведы или учителя.
- Редакторы: Специалисты, которые проверяли текст на ошибки, следили за единообразием оформления и точностью цитат.
- Художники и иллюстраторы: Авторы рисунков, портретов писателей и обложек. Важно отметить, кто именно создавал визуальный ряд, так как иллюстрации помогают лучше понять эпоху произведения.
Запишите эти имена в тетрадь. Это показывает, что создание учебника — коллективный труд.
Шаг 2. Характеристика содержания разделов книги
Теперь пролистайте оглавление и сами страницы учебника, чтобы определить структуру его содержательной части.
- Художественные тексты: Это основа учебника. Обратите внимание, какие жанры представлены (рассказы, стихи, басни, отрывки из повестей). Тексты обычно разбиты по темам или векам.
- Биографические справки: Краткие сведения о жизни авторов произведений. Они помогают понять контекст написания текста: почему автор выбрал именно эту тему, какие события повлияли на него.
- Вопросы и задания: Находятся после каждого текста или раздела. Вопросы направлены на проверку понимания прочитанного, а задания — на развитие навыков анализа, выразительного чтения или творческого письма.
- Словари и справочный аппарат: В конце учебника или внутри глав могут быть словари устаревших слов, терминов (например, «эпитет», «метафора») или биографический указатель. Это инструменты для самостоятельной работы ученика.
Шаг 3. Проверка и систематизация информации
Чтобы убедиться, что вы правильно поняли структуру, попробуйте ответить на контрольные вопросы:
- Можно ли найти нужное произведение только по имени автора? (Да, если есть алфавитный указатель).
- Помогает ли биографическая справка объяснить поступки героев? (Часто да, так как она раскрывает мировоззрение автора).
- Есть ли в учебнике материалы для подготовки к сочинению или устному ответу? (Обычно такие задания выделены отдельным шрифтом или рамкой).
Таким образом, структура учебника логична: от знакомства с автором (биография) через чтение (текст) к осмыслению (вопросы/задания) и уточнению значений (словарь).
а) Творческая группа включает авторов-составителей, редакторов и художников-иллюстраторов.
б) Содержание состоит из художественных текстов, биографических справок об авторах, вопросов и заданий для анализа, а также словарей терминов и устаревших слов.
Задание является вводным и ориентировано на работу с конкретным экземпляром учебника, который может отличаться в разных школах. Решение построено как общий алгоритм анализа структуры любого стандартного учебника литературы за 5 класс.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p5.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p5.4?
Краткий ответ: а) Творческая группа включает авторов-составителей, редакторов и художников-иллюстраторов. б) Содержание состоит из художественных текстов, биографических справок об авторах, вопросов и заданий для анализа, а также словарей терминов и устаревших слов.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.