ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p6.6: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Татьяна Белова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Работая со словарём синонимов, выясните, что такое сленг. Определите, какие слова из ряда «хорошо — отлично — классно — блеск; плохо — худо — дрян» подходят для разговорной речи, но неуместны в сочинении или на уроке.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания обратимся к лингвистическим понятиям и стилистике речи. Нам нужно определить значение термина «сленг» и проанализировать предложенный ряд слов с точки зрения их уместности в разных ситуациях общения.
Шаг 1. Определение понятия «сленг»
Сленг — это разновидность лексики, которая употребляется определёнными социальными или возрастными группами людей (например, молодёжью, профессионалами какой-либо сферы) в непринуждённой обстановке. Такие слова часто носят экспрессивный характер, являются разговорными и не входят в норму литературного языка. В словарях синонимов сленговые слова обычно помечаются как разг. (разговорное), жарг. (жаргонное) или прост. (просторечное).
Шаг 2. Анализ ряда слов: «хорошо — отлично — классно — блеск; плохо — худо — дрян»
Рассмотрим каждое слово из предложенных групп:
- Группа 1 (положительная оценка):
- Хорошо — нейтральное слово, подходит для любой речи.
- Отлично — книжное/нейтральное слово, уместно в сочинении и на уроке.
- Классно — разговорное слово, элемент сленга. Подходит для дружеской беседы, но неуместно в официальном тексте.
- Блеск — разговорное/экспрессивное слово. Уместно в эмоциональной речи, но недопустимо в академическом стиле.
- Группа 2 (отрицательная оценка):
- Плохо — нейтральное слово, универсально.
- Худо — устаревшее или просторечное слово. В современном литературном языке встречается редко, чаще в устойчивых выражениях («ни шатко ни валко», «и так и сяк»), но само по себе звучит архаично или пренебрежительно.
- Дрян — грубое разговорное слово (сокращение от «дрянь»). Категорически неуместно в школе и в письменной речи.
Шаг 3. Отбор слов для разговорной речи и исключение из сочинений
На основании анализа определим, какие слова подходят для разговорной речи, но неуместны в сочинении или на уроке (то есть являются сленговыми или грубо-разговорными):
- Из первой группы: классно , блеск .
- Из второй группы: худо (как просторечие/устаревание, выходящее за рамки строгой нормы), дрянь (грубое просторечие).
Слова хорошо , отлично , плохо относятся к литературной норме и могут использоваться везде.
Сленг — это разговорные слова, используемые определёнными группами людей вне официальной обстановки.
Неуместны в сочинении/на уроке, но подходят для разговорной речи: классно, блеск, дрянь (также можно отнести слово «худо» как просторечие).
В задании требуется разграничить литературную норму и разговорную лексику (сленг). Слова 'классно' и 'блеск' являются типичными примерами оценочной разговорной лексики. Слово 'дрянь' — грубое просторечие. Слово 'худо' находится на границе устаревшей и просторечной лексики, в школьном контексте его также лучше избегать в письменных работах.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p6.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p6.6?
Краткий ответ: Сленг — это разговорные слова, используемые определёнными группами людей вне официальной обстановки. Неуместны в сочинении/на уроке, но подходят для разговорной речи: классно, блеск, дрянь (также можно отнести слово «худо» как просторечие).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.