5 класс В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип» § 8. В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип»

ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер 8.3: В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип»

Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.

Никита Ершов, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Как Васютка заблудился? Какие качества помогли ему выжить и выбраться из леса (смелость, смекалка, терпение, знание леса или другие)? Какие из перечисленных глаголов (пошёл, ковылял, передвигался, поплёлся) вы часто используете в речи?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо вспомнить содержание рассказа В. П. Астафьева «Стрижонок Скрип» и проанализировать поступки главного героя Васютки, а также провести лингвистический анализ предложенных глаголов.

Шаг 1. Причины заблудившегося положения

Васютка заблудился в тайге из-за стечения обстоятельств и собственной неосторожности. Он отправился за кедровыми орехами, увлёкся сбором урожая и потерял ориентир на местности. Ключевым моментом стало то, что он отошёл от знакомого пути, пытаясь найти более богатое место для сбора («урожайное место»), и не заметил, как изменилось направление движения. Кроме того, начавшийся дождь и ухудшение видимости способствовали тому, что мальчик окончательно потерял связь с домом и рекой Енисеем, которая служила ему главным ориентиром.

Шаг 2. Качества, помогшие выжить

Выживание Васютки стало возможным благодаря комплексу личных качеств и знаний:

  • Знание леса и природы: Мальчик хорошо знал повадки зверей и птиц, умел читать следы, понимал, где искать воду и пищу (ягоды, грибы, дичь). Он знал, что солнце встаёт на востоке и садится на западе, и использовал это для определения сторон света.
  • Смекалка и находчивость: Васютка быстро соображал, как устроить ночлег, развести огонь, сделать ловушку для птицы или добыть еду. Он не растерялся, когда услышал стрёкот стрижей, и понял, что они летят к воде, что помогло ему найти реку.
  • Терпение и выдержка: Пребывание в лесу требовало спокойствия. Васютка не паниковал, экономно расходовал силы, терпеливо ждал удобного момента для охоты или перехода.
  • Смелость: Несмотря на страх одиночества и темноты, он действовал решительно, преодолевая трудности.
Шаг 3. Анализ употребления глаголов

Рассмотрим предложенные глаголы с точки зрения их частотности в повседневной речи:

  • Пошёл — самый нейтральный и часто используемый глагол движения. Мы говорим: «Я пошёл в школу», «Он пошёл домой». Это базовое слово для обозначения начала движения.
  • Ковылял — используется реже, так как имеет конкретный оттенок значения: идти с трудом, прихрамывая, из-за боли или слабости. В обычной речи применяется только в ситуациях, когда нужно подчеркнуть затруднённое движение.
  • Передвигался — книжный или официально-деловой стиль. В живой разговорной речи почти не используется, чаще встречается в текстах о транспорте, инвалидах или логистике.
  • Поплёлся — разговорный глагол, означающий медленное, вялое, неохотное движение. Используется довольно часто в быту, но в определённых эмоциональных контекстах (усталость, скука).

Таким образом, наиболее часто в речи используются глаголы пошёл и поплёлся , тогда как передвигался звучит слишком формально, а ковылял требует специфической ситуации.

Ответ

а) Заблудился из-за потери ориентира при сборе орехов и ухудшения погоды.

б) Знание леса, смекалка, терпение, смелость.

в) Чаще всего используют «пошёл» и «поплёлся»; «передвигался» — редко (книжный), «ковылял» — ситуативно.

Ответ составлен на основе анализа текста рассказа В. П. Астафьева. Для пункта в) дано обоснование стилистической окраски глаголов.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 8.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 8.3?

Краткий ответ: а) Заблудился из-за потери ориентира при сборе орехов и ухудшения погоды. б) Знание леса, смекалка, терпение, смелость. в) Чаще всего используют «пошёл» и «поплёлся»; «передвигался» — редко (книжный), «ковылял» — ситуативно.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 8. В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип».

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Никита Ершов, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.