ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p14.5
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Татьяна Белова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Предложите идею иллюстрации к рассказу (что изобразить) и опишите её устно.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо выбрать конкретный рассказ из программы 5 класса (например, произведения В. Г. Распутина «Уроки французского», А. Т. Твардовского или рассказы о природе и детстве). Идея иллюстрации должна отражать ключевой момент сюжета или главную мысль произведения.
Шаг 1. Выбор эпизода для иллюстрации
Рассмотрим пример на основе рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского». Наиболее эмоционально насыщенным и важным для понимания характера героев является сцена, где учительница Лидия Михайловна играет с мальчиком в «запрещённую» игру на деньги, чтобы помочь ему пережить голод и унижение.
- Что изображаем: Интерьер школы или комнаты после уроков.
- Действующие лица: Учительница и ученик за столом.
- Атмосфера: Напряжение, тайна, взаимное доверие.
Шаг 2. Описание деталей композиции
В центре композиции — стол, покрытый скатертью. На столе лежат монеты и карты. Свет падает так, чтобы освещать лица героев: лицо учительницы выражает мягкость и решимость, а лицо мальчика — смесь азарта, стыда и благодарности. Фон можно сделать затемнённым, чтобы подчеркнуть интимность момента и оторванность этой игры от обычного школьного распорядка.
Шаг 3. Обоснование выбора идеи
Такая иллюстрация помогает читателю увидеть не просто сюжетный поворот, а нравственный выбор героя. Она показывает, что иногда формальные правила нарушаются ради высших ценностей — человечности и сострадания. Это соответствует главной идее рассказа о силе доброго слова и поступка.
Идея иллюстрации к рассказу В. Г. Распутина «Уроки французского»: изображение сцены игры в «чику» между учителем и учеником.
Описание: За столом сидят учительница Лидия Михайловна и мальчик. На столе монеты и карты. Освещение акцентирует внимание на их лицах, передавая напряжение момента и скрытую помощь. Фон тёмный, подчёркивающий тайну происходящего.
Задание творческое, поэтому решение представлено как образец для одного из популярных произведений программы 5 класса. Учащийся может выбрать любой другой рассказ, главное — обосновать выбор эпизода и описать визуальные детали.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p14.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p14.5?
Краткий ответ: Идея иллюстрации к рассказу В. Г. Распутина «Уроки французского»: изображение сцены игры в «чику» между учителем и учеником. Описание: За столом сидят учительница Лидия Михайловна и мальчик. На столе монеты и карты. Освещение акцентирует внимание на их лицах, передавая напряжение момента и скрытую помощь. Фон тёмный, подчёркивающий тайну происходящего.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.