ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p55.2
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Павел Лебедев, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Придумать рассказ о происхождении природного объекта своего края, сочетающий реальное и чудесное.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это творческое задание требует от вас не просто пересказа легенды, а создания собственного оригинального произведения. В нём должны гармонично сочетаться реальные факты о природе вашего края и элементы волшебства, объясняющие происхождение какого-либо объекта (озера, горы, реки, дерева).
Шаг 1. Выбор природного объекта и сбор реальных фактов
Выберите объект, который вам хорошо знаком или интересен. Это может быть местное озеро, холм, старое дерево или необычная скала.
- Реальная часть: Запишите 2–3 факта об этом объекте: его название, особенности формы, цвета, растительности вокруг или истории названия.
- Пример: Если вы выбираете озеро «Синее», реальным фактом будет то, что вода в нём действительно имеет глубокий синий оттенок из-за глинистого дна.
Шаг 2. Придумывание чудесной составляющей
Теперь добавьте элемент сказки или мифа. Почему этот объект выглядит именно так? Кто или что повлияло на его создание?
- Чудесная часть: Придумайте персонажа (дух леса, добрая фея, древний великан) или событие (падение звезды, слеза ангела, волшебный камень).
- Идея: Синий цвет озера возник потому, что туда упал осколок синего сапфира с короны лесной царицы.
Шаг 3. Написание рассказа и проверка соответствия заданию
Свяжите реальность и чудо в единый сюжет. Рассказ должен быть логичным и эмоциональным.
- Начните с описания места (реальность).
- Введите волшебное событие (чудо).
- Объясните, как это событие изменило объект до того вида, каким мы видим его сейчас (связь реальности и чуда).
Проверка: Прочитайте свой текст. Есть ли там конкретные детали природы вашего края? Есть ли явный магический элемент? Если да — задание выполнено верно.
Задание является творческим. Пример структуры ответа
а) Объект: Старый дуб у реки.
б) Реальность: Дуб очень толстый, кора покрыта мхом, листья шуршат даже в безветрие.
в) Чудо: Говорят, что когда-то здесь жил дух ветра, который поселился в дупле, чтобы отдыхать после долгих путешествий. Шелест листьев — это его дыхание.
г) Итог: Таким образом, обычное дерево стало хранителем тайны ветра.
Задание открытого типа, предполагающее индивидуальное творчество ученика. Ключевые критерии оценки: наличие конкретного природного объекта своего региона, сочетание документальной точности (внешний вид, место) и художественного вымысла (легенда, миф). Решение представлено в виде алгоритма написания такого рассказа.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p55.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p55.2?
Краткий ответ: Задание является творческим. Пример структуры ответа: 1. Объект: Старый дуб у реки. 2. Реальность: Дуб очень толстый, кора покрыта мхом, листья шуршат даже в безветрие. 3. Чудо: Говорят, что когда-то здесь жил дух ветра, который поселился в дупле, чтобы отдыхать после долгих путешествий. Шелест листьев — это его дыхание. 4. Итог: Таким образом, обычное дерево стало хранителем тайны ветра.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.