ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p55.3
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Алексей Широков, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитать и сравнить мифы разных народов об одинаковых явлениях (например, происхождение мира), подготовить доклад или презентацию.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над заданием
Это творческое задание требует не просто пересказа, а сравнительного анализа. Нам нужно выбрать одну тему (например, «Сотворение мира» или «Великий потоп»), найти мифы двух-трёх разных народов и выявить в них общее и различное.
Шаг 1. Выбор темы и источников
Для начала определимся с объектом исследования. Возьмём классическую тему — происхождение мира . Нам понадобятся тексты:
- Древнегреческий миф о Хаосе и Гея;
- Библейский рассказ о сотворении мира за шесть дней;
- Славянская легенда о Пандайе или птице Рарог (или финно-угорский миф о утке, доставшей землю со дна океана).
Важно использовать авторитетные источники: сборники мифов, энциклопедии или учебную литературу по зарубежной литературе.
Шаг 2. Сравнительный анализ (таблица)
Чтобы доклад был наглядным, составим таблицу. Это поможет структурировать информацию для презентации.
| Критерий сравнения | Древняя Греция | Библия (Иудео-христианская традиция) | Финно-угорские народы |
|---|---|---|---|
| Начальное состояние | Хаос (бездна), из которого появляются первые божества. | Тьма и пустота, Дух Божий носится над водами. | Первичный океан, отсутствие суши. |
| Кто создаёт мир? | Природные силы/боги (Гея, Уран) через рождение. | Единый Бог (Яхве) через слово («Да будет...»). | Верховное божество (Укко/Йюмала) и помощник (утка/чёрт). |
| Материал создания | Из самого себя или первичной материи. | Из ничего (ex nihilo) или из хаоса. | Земля достаётся со дна моря (часто из-под когтей птицы). |
| Роль человека | Человек появляется позже, часто как результат ошибки богов. | Человек — вершина творения, созданный по образу Бога. | Человек может быть создан из глины или земли, добытой со дна. |
Шаг 3. Структура доклада или презентации
На основе таблицы строим выступление. Вот примерный план слайдов или разделов речи:
- Введение. Что такое миф? Почему разные народы придумывали похожие истории? (Ответ: все люди наблюдали одни и те же явления природы).
- Основная часть. Краткий пересказ каждого мифа (по 1–2 минуты). Акцент на уникальных деталях.
- Анализ. В чём сходство? (Все объясняют появление света, суши, жизни). В чём различие? (Греки видят борьбу стихий, Библия — порядок и волю одного Бога, финно-угры — трудность добывания земли из воды).
- Заключение. Вывод о том, что мифы отражают картину мира древних людей и их ценности.
Шаг 4. Оформление и проверка
Если вы делаете презентацию, добавьте иллюстрации: картины Густава Доре к Библии, античные вазописи, современные художественные интерпретации мифов. Текст на слайдах должен быть кратким, основные тезисы проговаривайте устно.
Проверьте, чтобы каждый пункт условия был раскрыт: мы прочитали мифы, сравнили их и подготовили материал для выступления.
Пример структуры доклада
а) Тема: Происхождение мира.
б) Источники: Древнегреческий миф, Библия, Финно-угорский миф.
в) Сходства: Все мифы объясняют переход от хаоса/тьмы к упорядоченному миру.
г) Различия: Способ создания (рождение богов vs слово Бога vs добыча земли со дна).
д) Вывод: Мифы отражают особенности географии и мировоззрения народа.
Задание является творческим и исследовательским. В решении предложен конкретный алгоритм действий: выбор темы, табличный метод сравнения (что удобно для учеников 6 класса), структура публичного выступления и советы по визуальному оформлению. Использованы общепринятые примеры мифов, которые обычно изучаются в курсе литературы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p55.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p55.3?
Краткий ответ: Пример структуры доклада: 1. Тема: Происхождение мира. 2. Источники: Древнегреческий миф, Библия, Финно-угорский миф. 3. Сходства: Все мифы объясняют переход от хаоса/тьмы к упорядоченному миру. 4. Различия: Способ создания (рождение богов vs слово Бога vs добыча земли со дна). 5. Вывод: Мифы отражают особенности географии и мировоззрения народа.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.