ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p108.4: Русские былины
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Светлана Крылова, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проанализируйте авторское отношение к героям (кого осуждает, кому сочувствует) и приведите доказательства из текста.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо обратиться к конкретному тексту былины, так как авторское отношение (или позиция сказителя/народного творчества) проявляется через выбор эпитетов, поступки героев и итог повествования. Поскольку в условии не указан конкретный текст, мы рассмотрим общий принцип анализа на примере классической былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник», которая часто изучается в этом разделе.
Шаг 1. Определение позиции автора по отношению к положительным героям
В былинах народное творчество выступает как единый голос («автор»), который безоговорочно поддерживает богатырей — защитников Русской земли. Это выражается в использовании возвышенных эпитетов, описании их силы и мудрости.
- Кому сочувствует: Илье Муромцу, Добрыне Никитичу, Алёше Поповичу.
- Доказательства из текста: Герои называются «старшими», «добрыми молодцами». Их сила описывается гиперболично: «конь под ним идёт, земля дрожит», «щит его крепче камня». Автор показывает, что победа богатыря — это торжество добра и справедливости.
Шаг 2. Определение позиции автора по отношению к отрицательным персонажам
Отрицательные герои (враги, предатели, чудовища) осуждаются за нарушение нравственных законов, жестокость и гордыню. Автор не просто фиксирует их злодеяния, но и демонстрирует неизбежность их наказания.
- Кого осуждает: Соловья-разбойника, Тугарина Змеевича, иногда князя Владимира (за пассивность или несправедливость).
- Доказательства из текста: Враги описываются с помощью негативных характеристик: «зверь лютой», «поганый», «изменщик». Например, Соловей-разбойник вызывает страх не только силой, но и коварством, а его гибель от руки Ильи Муромца подана как закономерная кара за зло.
Шаг 3. Анализ средств художественной выразительности, отражающих авторскую оценку
Авторское отношение раскрывается через контраст между героями и использование устойчивых формул.
- Эпитеты: Для богатырей — «буйна голова», «крепкие плечи» (символы мощи); для врагов — «чёрная туча», «злой ветер» (символы беды).
- Поступки: Богатырь всегда защищает слабых и верен слову; враг нападает из засады или обманывает.
- Финал: Победа добра над злом подтверждает правильность выбора автора в пользу богатырей.
а) Автор (народное творчество) сочувствует богатырям (Илье Муромцу, Добрыне Никитичу), изображая их защитниками родной земли.
б) Доказательства: использование возвышенных эпитетов («добрый молодец», «крепкий»), описание их силы и справедливости.
в) Автор осуждает врагов и чудовищ (Соловей-разбойник, Тугарин), показывая их жестокость и коварство.
г) Доказательства: негативные характеристики («зверь лютой», «поганый»), наказание злодеев в финале былины.
Задание требует анализа конкретного текста, который обычно предлагается в учебнике перед этим вопросом. В решении использован пример наиболее известной былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Если в вашем учебнике дан другой текст (например, «Добрыня Никитич и Змей Горыныч» или «Алёша Попович и Тугарин»), принципы остаются теми же: богатыри — положительные герои, которым сочувствует народ; враги — отрицательные, которых он осуждает.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p108.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p108.4?
Краткий ответ: а) Автор (народное творчество) сочувствует богатырям (Илье Муромцу, Добрыне Никитичу), изображая их защитниками родной земли. б) Доказательства: использование возвышенных эпитетов («добрый молодец», «крепкий»), описание их силы и справедливости. в) Автор осуждает врагов и чудовищ (Соловей-разбойник, Тугарин), показывая их жестокость и коварство. г) Доказательства: негативные характеристики («зверь лютой», «поганый»), наказание злодеев в финале былины.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Русские былины.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.