ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p267.2
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Надежда Фомина, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните смысл призыва автора учиться у дуба и берёзы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Вопрос из главы VII учебника литературы за 6 класс касается понимания авторского замысла и метафорического смысла обращения к природе. Чтобы ответить на него, нужно проанализировать образы дуба и берёзы в контексте произведения (обычно это относится к стихотворению или рассказу, где природа выступает учителем жизни).
Шаг 1. Анализ образа дуба
Дуб в русской литературе традиционно символизирует силу, стойкость, долголетие и непоколебимость перед лицом жизненных испытаний. Автор призывает учиться у дуба умению сохранять внутреннюю опору , не ломаться под давлением обстоятельств, быть верным своим принципам и корням. Дуб учит нас мужеству и терпеливому ожиданию своего времени.
Шаг 2. Анализ образа берёзы
Берёза, напротив, олицетворяет гибкость, изящество, способность адаптироваться к переменам и лёгкость духа. Она склоняется под ветром, но не ломается, а после бури выпрямляется снова. У берёзы мы учимся умению приспосабливаться , сохранять красоту и чистоту души даже в трудных условиях, проявлять мягкость и отзывчивость.
Шаг 3. Синтез: смысл призыва автора
Смысл призыва заключается в том, что человеку необходимо сочетать в себе оба этих качества. Нужно быть сильным и стойким, как дуб, когда речь идёт о защите своих убеждений и преодолении серьёзных препятствий, но при этом оставаться гибким и открытым миру, как берёза, чтобы не сломаться от жёсткости бытия. Природа выступает здесь мудрым наставником, показывая идеал гармоничной личности.
Автор призывает учиться у дуба стойкости, силе духа и верности принципам, а у берёзы — гибкости, умению адаптироваться к обстоятельствам и сохранению внутренней красоты. Сочетание этих качеств формирует гармоничную личность.
Ответ построен на общепринятых литературоведческих трактовках образов дуба и берёзы в русской литературе, которые часто используются в школьной программе для раскрытия темы связи человека и природы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p267.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p267.2?
Краткий ответ: Автор призывает учиться у дуба стойкости, силе духа и верности принципам, а у берёзы — гибкости, умению адаптироваться к обстоятельствам и сохранению внутренней красоты. Сочетание этих качеств формирует гармоничную личность.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава VII.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.