ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p21.7
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Роман Жуков, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравните иллюстрации к прочитанным главам («Детство», «Классы») с собственным представлением об обстановке и быте. Определите настроение рисунков и объясните, почему они напоминают светлое воспоминание, а не реальность.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо проанализировать визуальный ряд книги и сопоставить его с текстом автобиографической повести Л. Н. Толстого «Детство». Работа строится на сравнении двух аспектов: объективной реальности (описания в тексте) и субъективного восприятия (иллюстрации).
Шаг 1. Сравнение иллюстраций с собственным представлением об обстановке
В главе «Детство» автор описывает дом графа Иртеньева как место, где царят уют, забота и любовь. Иллюстрации к этой главе обычно изображают светлые комнаты, мягкий дневной свет, спокойные позы героев. Собственное представление читателя-шестиклассника может отличаться: мы можем представлять старинный дом более мрачным или строгим из-за исторического контекста. Однако художники сознательно выбирают теплую цветовую гамму, чтобы подчеркнуть идеализацию прошлого.
В главе «Классы» действие переносится в гимназию. Здесь обстановка меняется: появляются парты, доски, фигуры учителей и учеников. Иллюстрации часто показывают тесноту, официальность и некоторую холодность школьного пространства. Сравнивая это со своим опытом, можно заметить, что школа предстает не только местом знаний, но и средой, где герой чувствует себя чужим или подавленным, в отличие от домашнего тепла.
Шаг 2. Определение настроения рисунков
Настроение иллюстраций к главе «Детство» — светлое, ностальгическое, умиротворенное . Даже если в тексте есть моменты грусти, рисунок акцентирует внимание на гармонии семьи. Цвета пастельные, линии плавные.
Настроение иллюстраций к главе «Классы» — более тревожное, напряженное или отстраненное . Художник может использовать контрасты света и тени, чтобы показать внутренний конфликт героя между детским миром и взрослой реальностью школы.
Шаг 3. Объяснение причин сходства с «светлым воспоминанием»
Иллюстрации напоминают светлое воспоминание, а не суровую реальность, потому что они отражают субъективное восприятие взрослого автора , оглядывающегося на свое прошлое. Лев Николаевич Толстой пишет о детстве с любовью и благодарностью. Художники, создающие иллюстрации, следуют этой интонации:
- Они смягчают бытовые детали, убирая лишнюю грязь или строгость эпохи;
- Акцентируют внимание на эмоциях персонажей (нежность матери, мудрость отца);
- Используют свет как символ памяти и добра.
Реальная жизнь того времени была сложнее и тяжелее, но искусство здесь служит цели показать ценность детских переживаний, их чистоту и искренность, которые остаются в памяти как «золотой век» жизни.
а) Обстановка в «Детстве» показана уютной и светлой, в «Классах» — официальной и холодной; иллюстрации усиливают контраст между домашним теплом и школьной теснотой.
б) Настроение рисунков к «Детству» — ностальгическое и спокойное; к «Классам» — тревожное или отстраненное.
в) Рисунки напоминают светлое воспоминание, так как передают субъективное, идеализированное взгляд взрослого автора на прошлое, подчеркивая любовь и гармонию детства, а не бытовую тяжесть реальности.
Задание творческое, требует анализа визуальных образов и связи с авторской позицией. Важно отметить разницу между объективным описанием быта и эмоциональным фильтром памяти.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p21.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p21.7?
Краткий ответ: а) Обстановка в «Детстве» показана уютной и светлой, в «Классах» — официальной и холодной; иллюстрации усиливают контраст между домашним теплом и школьной теснотой. б) Настроение рисунков к «Детству» — ностальгическое и спокойное; к «Классам» — тревожное или отстраненное. в) Рисунки напоминают светлое воспоминание, так как передают субъективное, идеализированное взгляд взрослого автора на прошлое, подчеркивая любовь и гармонию детства, а не бытовую тяжесть реальности.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.