ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p21.8
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Алексей Широков, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Найдите в интернете репродукции портретов Л. Н. Толстого работы разных художников (например, на сайте goout.ru). Проанализируйте, какие черты внешности писателя подчёркивали живописцы и графики.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это творческое задание на развитие навыков анализа визуальных источников и понимания связи между внешностью человека и его внутренним миром. Чтобы выполнить работу качественно, нам нужно последовательно рассмотреть несколько ключевых аспектов: выбор репродукций, анализ черт лица и выражения глаз, а также связь этих черт с литературным портретом писателя.
Шаг 1. Подбор материала и первичное наблюдение
Для начала необходимо найти в интернете (например, на сайте goout.ru или в виртуальных музеях) репродукции портретов Льва Николаевича Толстого разных лет жизни. Важно обратить внимание на то, что художники изображали писателя в разном возрасте: от молодого офицера до пожилого мудреца.
- Молодые годы: На ранних портретах часто подчёркивается энергия, живость взгляда, иногда — кокетство или стремление к светскому успеху.
- Зрелые годы: Появляется уверенность, глубина, спокойствие.
- Поздние годы: Акцент смещается на духовность, аскетизм, усталость тела, но силу духа.
Шаг 2. Анализ конкретных черт внешности
При анализе живописных и графических работ следует выделить те черты, которые художники делали особенно заметными. Обычно это:
- Глаза: Почти все мастера (И. Крамской, Н. Ге, И. Репин) старались передать пронзительность взгляда. Глаза Толстого часто изображают как «зеркало души», способные видеть суть вещей. В поздних портретах взгляд становится более мягким, но остаётся проницательным.
- Лоб: Высокий, широкий лоб традиционно символизирует интеллект и мыслительную деятельность. Художники часто оставляли его открытым, убирая волосы назад.
- Борода: Знаменитая окладистая борода стала символом народности и отказа от дворянских условностей. Графики часто штриховали её густо, чтобы показать объём и тяжесть, а живописцы передавали её фактуру через игру света.
- Складка рта: Часто изображается с лёгкой иронией или строгостью, что отражает сложность характера писателя.
Шаг 3. Связь внешности с внутренним миром (вывод)
Анализируя эти черты, можно сделать вывод, что художники стремились не просто зафиксировать likeness (сходство), а создать психологический портрет . Они подчёркивали:
- Интеллектуальную мощь (через лоб и глаза).
- Нравственный поиск и аскетизм (через худобу лица в поздних работах и простоту одежды).
- Связь с народом (через традиционную русскую бороду и крестьянскую рубаху-косоворотку).
Таким образом, внешность Толстого в искусстве становится метафорой его творчества: сложного, глубокого и обращённого к вечным вопросам.
а) Художники подчёркивали пронзительный, глубокий взгляд глаз, символизирующий проницательность ума.
б) Особое внимание уделялось высокому лбу как знаку интеллекта и широкой бороде как символу народности и нравственного поиска.
в) В поздних портретах акцент делался на аскетизме, внутренней силе и отказе от светских условностей.
Задание является творческим и исследовательским. Ответ строится на основе общего знания истории искусств и биографии Л.Н. Толстого. Ключевые моменты: психологизм портретов, символика черт лица (глаза, лоб, борода), эволюция образа от светского льва к народному мыслителю.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p21.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p21.8?
Краткий ответ: а) Художники подчёркивали пронзительный, глубокий взгляд глаз, символизирующий проницательность ума. б) Особое внимание уделялось высокому лбу как знаку интеллекта и широкой бороде как символу народности и нравственного поиска. в) В поздних портретах акцент делался на аскетизме, внутренней силе и отказе от светских условностей.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.