6 класс Задания

ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p94.3

Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.

Надежда Фомина, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Проанализируйте фрагмент письма Игоря: «Бьём мы проклятых фрицев и в хвост, и в гриву, только клочья летят...». Является ли это мальчишеским хвастовством? Уточните ситуацию в районе подмосковного Клина в середине декабря 1941 года.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Шаг 1. Анализ тональности и содержания фрагмента письма

Фрагмент «Бьём мы проклятых фрицев и в хвост, и в гриву, только клочья летят...» написан эмоционально, с использованием разговорной лексики («фрицы», «в хвост и в гриву») и гиперболизации («клочья летят»). На первый взгляд, это может показаться мальчишеским хвастовством или преувеличением, характерным для подростка, который хочет казаться более взрослым и значимым участником событий.

Однако важно учитывать контекст: письмо написано солдатом, находящимся на передовой. В условиях войны такие образы часто служат психологической защитой, способом снять напряжение и выразить ненависть к врагу. Это не столько ложь, сколько субъективное восприятие интенсивности боя через призму молодости и патриотического подъема.

Шаг 2. Историческая справка: ситуация под Клинском в декабре 1941 года

В середине декабря 1941 года под Москвой развернулось контрнаступление советских войск. Клин был важным стратегическим узлом, который немцы заняли в ноябре 1941 года, перерезав железную дорогу Москва — Ленинград.

К 15 декабря 1941 года советские войска (в частности, части 30-й армии) начали освобождение Клина. Бои были крайне ожесточенными. Немцы оказывали яростное сопротивление, но советские солдаты действительно наносили противнику тяжелые потери, отбрасывая его назад. Таким образом, описание активного наступления и тяжелых боев соответствует исторической реальности того периода.

Шаг 3. Вывод: является ли это хвастовством?

Сравнивая литературный анализ и исторические факты, можно сделать вывод: этот фрагмент не является простым мальчишеским хвастовством .

Хотя язык письма экспрессивен и содержит элементы преувеличения (что естественно для художественного или личного послания), он отражает реальный ход боевых действий под Клинском. Солдат описывает успехи своего подразделения в период общего контрнаступления. Эмоциональный окрас обусловлен не желанием похвастаться, а искренним воодушевлением от первых побед над врагом после долгого отступления.

Ответ

Нет, это не мальчишеское хвастовство.

Фраза отражает реальные события: в середине декабря 1941 года под Клинским шло успешное контрнаступление советских войск.

Эмоциональность языка вызвана патриотическим подъемом и тяжестью боев, а не ложью.

Задание требует синтеза литературного анализа (определение жанра и тональности письма) и исторических знаний (ход битвы за Москву). Важно подчеркнуть, что гипербола в письме не означает фальши, а служит средством выражения эмоций бойца.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p94.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p94.3?

Краткий ответ: Нет, это не мальчишеское хвастовство. Фраза отражает реальные события: в середине декабря 1941 года под Клинским шло успешное контрнаступление советских войск. Эмоциональность языка вызвана патриотическим подъемом и тяжестью боев, а не ложью.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Надежда Фомина, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.