ГДЗ по литературе, 7 класс, Гулин, номер 10.5: А. С. Пушкин «Станционный смотритель»
Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Екатерина Новикова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объясните решение князя Игоря выступить в поход. Сравните объяснения самого героя, автора и Святослава Киевского. Какой художественный эффект создается совмещением этих высказываний?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании требуется проанализировать мотивы похода князя Игоря в «Слове о полку Игореве», сопоставив три точки зрения: самого героя, автора произведения и князя Святослава Киевского. Это ключевой момент для понимания трагизма события и художественного замысла памятника древнерусской литературы.
Шаг 1. Мотивация самого князя Игоря
Князь Игорь объясняет своё решение выступить в поход стремлением к личной славе и воинскому подвигу. Он хочет «искати града Тмутороканя» или хотя бы «шлема Кесаря». Для него поход — это возможность проявить свою удаль, сравниться с предками и получить признание. Его логика проста и эмоциональна: он не думает о последствиях для всей Русской земли, его занимает только собственная честь и желание «поискати славы себе».
Шаг 2. Позиция автора «Слова»
Автор произведения относится к этому решению критически, но с глубоким сочувствием к герою. Он видит в поступке Игоря роковую ошибку, продиктованную гордыней и легкомыслием. Автор использует образы природы (затмение солнца как знак беды), чтобы показать, что поход противоречит высшему порядку вещей. Однако автор не называет Игоря трусом; напротив, он восхищается его мужеством, но осуждает его политическую близорукость, которая привела к поражению и страданиям народа.
Шаг 3. Золотое слово Святослава Киевского
Князь Святослав выступает как мудрый государственный деятель. В своём «золотом слове» он прямо обвиняет Игоря и Всеволода в том, что они преждевременно «потрясли мечи на половцев», не посоветовавшись со старшими братьями. Святослав оценивает поход не с точки зрения личной славы, а с позиции государственной безопасности. Он указывает на то, что разобщённость князей и их эгоистичные амбиции ослабляют Русь перед лицом внешнего врага. Его тон строгий, обличительный, но исполненный боли за судьбу родины.
Шаг 4. Художественный эффект совмещения точек зрения
Совмещение этих трёх взглядов создаёт мощный многомерный художественный эффект:
- Трагизм ситуации: читатель видит конфликт между личным желанием героя (Игорь) и общегосударственным долгом (Святослав). Это превращает историю из простого военного отчёта в философскую драму.
- Объективность повествования: автор не навязывает единственную точку зрения, а показывает событие с разных сторон, что делает произведение более убедительным и глубоким.
- Призыв к единству: через контраст между безрассудством молодых князей и мудростью старого Святослава усиливается главная идея «Слова» — необходимость объединения русских земель для противостояния внешним угрозам.
а) Игорь движим жаждой личной славы и воинского подвига.
б) Автор сочувствует герою, но осуждает его гордыню и легкомыслие, видя в походе трагическую ошибку.
в) Святослав критикует поход с позиций государственной мудрости, указывая на опасность разобщённости князей.
г) Эффект: создание трагического конфликта между личным и общественным, усиление идеи единства Руси.
Ответ построен на анализе текста «Слова о полку Игореве». Важно подчеркнуть разницу между эмоциональным порывом героя, лирическим переживанием автора и рационально-политической оценкой Святослава.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 10.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 10.5?
Краткий ответ: а) Игорь движим жаждой личной славы и воинского подвига. б) Автор сочувствует герою, но осуждает его гордыню и легкомыслие, видя в походе трагическую ошибку. в) Святослав критикует поход с позиций государственной мудрости, указывая на опасность разобщённости князей. г) Эффект: создание трагического конфликта между личным и общественным, усиление идеи единства Руси.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. А. С. Пушкин «Станционный смотритель».
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.