ГДЗ по литературе, 7 класс, Гулин, номер 10.8: А. С. Пушкин «Станционный смотритель»
Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Павел Лебедев, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Познакомиться с выразительным чтением «Слова о погибели Русской земли» в электронных материалах. Сравнить впечатления от самостоятельного чтения и прослушивания. Выявить художественные средства, усиливающие воздействие на слушателя.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание направлено на развитие навыков аудирования и анализа художественного текста. Работа с «Словом о погибели Русской земли» требует внимания к интонации, ритму и эмоциональной окраске произведения.
Шаг 1. Сравнение впечатлений от чтения и прослушивания
При самостоятельном чтении читатель контролирует темп, может возвращаться к сложным фрагментам, акцентируя внимание на лексическом значении слов. Впечатление формируется через визуальное восприятие текста и внутреннюю речь.
При выразительном чтении (аудировании) ключевую роль играет голос чтеца: его интонация, паузы, тембр и динамика. Слушатель получает более целостное эмоциональное воздействие, так как артикуляция и музыкальность речи усиливают трагизм или пафос произведения. Часто при прослушивании ярче ощущается ритмический рисунок текста, который при молчаливом чтении может теряться.
Шаг 2. Выявление художественных средств воздействия
Для усиления воздействия на слушателя в «Слове о погибели Русской земли» используются следующие средства:
- Повторы и анафоры: многократное повторение конструкций типа «О великое...», «О светлое...» создает эффект нарастающего чувства утраты и молитвенного плача.
- Эпитеты: возвышенные определения («светлая заря», «прекрасная слава») формируют образ идеализированной Руси, контрастирующий с реальностью гибели.
- Ритмика и синтаксис: короткие восклицательные предложения чередуются с длинными перечислениями, что имитирует дыхание скорбящего человека.
- Звукопись: обилие гласных звуков и мягких согласных придает тексту певучесть, а резкие сочетания подчеркивают драматизм момента.
Шаг 3. Итоговый вывод
Выразительное чтение превращает текст из набора символов в живое эмоциональное переживание. Художественные средства, выявленные выше, работают в комплексе: риторические фигуры структурируют мысль, а фонетика и интонация наполняют её чувством. Таким образом, прослушивание позволяет глубже понять жанровую специфику «Слова» как плача-восхваления.
а) При самостоятельном чтении акцент на смысле слов и контроле темпа; при прослушивании — на интонации, ритме и эмоциональном воздействии голоса.
б) Основные средства: повторы (анафоры), возвышенные эпитеты, особая ритмика предложений, звукопись.
Задание творческое, поэтому ответ дан в виде методического разбора. Ключевые моменты: разница между визуальным и аудиальным восприятием, конкретные примеры тропов из текста.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 10.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 10.8?
Краткий ответ: а) При самостоятельном чтении акцент на смысле слов и контроле темпа; при прослушивании — на интонации, ритме и эмоциональном воздействии голоса. б) Основные средства: повторы (анафоры), возвышенные эпитеты, особая ритмика предложений, звукопись.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. А. С. Пушкин «Станционный смотритель».
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.