ГДЗ по литературе, 7 класс, Коровина, номер p11.6: функции
Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Вера Лапина, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните интонацию недоумения следователя («чаво?»). Расскажите, как актёр передал комическую ситуацию непонимания речи героев.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании речь идёт о сцене из комедии Н. В. Гоголя «Ревизор» (или аналогичного произведения, где следователь сталкивается с непониманием). Интонация недоумения и слово «чаво?» являются ключевыми элементами для раскрытия характера персонажа и создания комического эффекта.
Шаг 1. Анализ интонации недоумения («чаво?»)
Слово «чаво?» — это просторечная форма вопросительного местоимения «чего?». Использование такой формы сразу характеризует говорящего как человека малообразованного, грубого или находящегося в состоянии сильного растерянности.
- Интонация: Восходящая, резкая, обрывистая. Она выражает не столько желание получить ответ, сколько шок от услышанного, несогласие с реальностью или полное непонимание ситуации.
- Функция: Эта интонация подчеркивает интеллектуальную ограниченность следователя. Он не может обработать информацию, которую ему сообщают, поэтому реагирует примитивным звуковым сигналом удивления.
Шаг 2. Передача комической ситуации актёром
Актёр передаёт комизм через контраст между должностью (следователь должен быть умным и внимательным) и поведением (растерянность, глупость).
- Мимика и жесты: Актёр может широко распахнуть глаза, приподнять брови, развести руками или застыть в нелепой позе. Это визуализирует внутреннее состояние «зависания» ума.
- Голосовые модуляции: Слово «чаво?» произносится либо очень громко и резко, либо наоборот, тихо и протяжно, с паузой перед ним. Важна интонационная «кривизна», показывающая, что мысль не дошла до сознания.
- Темп речи: Комический эффект усиливается темпом. Если герои говорят быстро и путано, а следователь реагирует медленным, тупым переспрашиванием, возникает ритмический диссонанс, вызывающий смех.
Шаг 3. Итоговый вывод
Таким образом, интонация недоумения служит инструментом сатиры: она обнажает несостоятельность власти. Актёр же превращает этот литературный приём в живую сценическую ситуацию, где зритель смеётся над абсурдом происходящего и несоответствием ожиданий реальности.
а) Интонация недоумения («чаво?») характеризуется резкостью, восходящим тоном и просторечием, что указывает на растерянность, шок и низкий уровень образования персонажа.
б) Актёр передаёт комизм через мимику (широкие глаза, застывшая поза), голосовые модуляции (паузы, изменение тембра) и контраст между серьёзной ролью следователя и его глупой реакцией.
Задание относится к области театрального анализа и литературы. Ответ построен на общих принципах комедийного жанра и характерологии, так как конкретное произведение в условии не названо, но контекст «следователя» и слова «чаво?» однозначно отсылает к классике русской драматургии (чаще всего к «Ревизору» или пьесам Островского/Грибоедова в школьной программе).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p11.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p11.6?
Краткий ответ: а) Интонация недоумения («чаво?») характеризуется резкостью, восходящим тоном и просторечием, что указывает на растерянность, шок и низкий уровень образования персонажа. б) Актёр передаёт комизм через мимику (широкие глаза, застывшая поза), голосовые модуляции (паузы, изменение тембра) и контраст между серьёзной ролью следователя и его глупой реакцией.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.