ГДЗ по литературе, 7 класс, Коровина, номер p249.7
Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Надежда Фомина, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Исходя из цитаты К. Г. Паустовского о наблюдательности писателя, найти в жизни пример описания природы, которое удивило вас открытием ранее незаметных деталей.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это творческое задание требует не просто пересказа цитаты, а личного наблюдения. К. Г. Паустовский утверждал, что писатель видит то, чего другие не замечают: игру света на воде, оттенки зелени, звуки тишины. Наша задача — показать, как внимательность превращает обыденную картину в литературное открытие.
Шаг 1. Выбор объекта наблюдения
Для примера возьмём такое привычное явление, как осенний дождь над городским парком . Обычно мы воспринимаем его как помеху или серую пелену. Однако, если остановиться и понаблюдать несколько минут, можно заметить детали, которые обычно ускользают от взгляда спешащего прохожего.
Шаг 2. Описание незаметных деталей (открытие)
Вот что удалось увидеть при пристальном наблюдении:
- Цветовая трансформация: Мокрые листья клёнов становятся не просто «жёлтыми», а приобретают глубокий медный оттенок с золотистыми прожилками, которые светятся изнутри, когда сквозь облака пробивается луч солнца.
- Звуковой ландшафт: Дождь бьёт по разным поверхностям по-разному. По жестяному козырьку скамейки — это звонкая дробь, по шуршащей листве под ногами — мягкий шелест, а по лужам — ритмичное бульканье пузырьков воздуха.
- Запах: В воздухе смешиваются запах мокрого асфальта (петрикор), прелой листвы и свежего озона. Это сочетание создаёт ощущение лёгкой грусти и чистоты одновременно.
Шаг 3. Литературная обработка наблюдения
Чтобы превратить эти факты в описание природы, нужно использовать художественные средства: эпитеты, метафоры, сравнения. Важно передать не только внешнюю сторону, но и своё внутреннее состояние, которое вызвало это наблюдение.
Пример описания:
«Дождь в парке смывал пыль с листьев, открывая их истинный цвет — не тускло-зелёный, а пронзительно-изумрудный, почти прозрачный. Капли, застывшие на паутине между ветвями, сверкали, как россыпь мелких бриллиантов, ловя последние лучи заходящего солнца. Шум дождя сливался с далёким гулом города в единую симфонию осени, где каждый звук имел свой вес и оттенок».
Задание является творческим и индивидуальным. В решении приведён образец того, как можно структурировать ответ: выбрать объект, выделить конкретные сенсорные детали (визуальные, звуковые, обонятельные) и оформить их в виде связного текста с использованием средств художественной выразительности. Ученик может заменить пример на любой другой (например, рассвет над рекой, первый снег, гроза).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p249.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p249.7?
Краткий ответ: Пример описания: «Дождь в парке смывал пыль с листьев, открывая их истинный цвет — не тускло-зелёный, а пронзительно-изумрудный, почти прозрачный. Капли, застывшие на паутине между ветвями, сверкали, как россыпь мелких бриллиантов, ловя последние лучи заходящего солнца. Шум дождя сливался с далёким гулом города в единую симфонию осени, где каждый звук имел свой вес и оттенок».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.