ГДЗ по литературе, 7 класс, Коровина, номер p87.2
Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Надежда Фомина, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Внимательно вчитайтесь в стихотворение «Необычайное приключение...». Как меняется настроение поэта на протяжении рассказа и как это можно передать при чтении? Перечитайте начало и конец стихотворения. Одинаков ли ритм в этих отрывках?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо проанализировать стихотворение Владимира Маяковского «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». Мы разберем изменение настроения лирического героя и особенности ритмической организации текста.
Шаг 1. Анализ изменения настроения поэта
В начале стихотворения настроение бодрое, уверенное и даже немного высокомерное. Поэт описывает свой труд («Стихи я писал...»), он чувствует себя хозяином положения, его энергия направлена на созидание. Он обращается к читателю как к равному или даже чуть выше него.
По мере развития сюжета (приход солнца) настроение меняется на удивленное, а затем — на восторженно-лирическое. Солнце становится другом, собеседником. Появляется теплота, интимность общения. В финале настроение становится философски спокойным, умиротворенным и торжественным. Поэт приходит к выводу о единстве искусства и природы, о том, что солнце — это тоже часть поэтического труда.
Как передать при чтении:
- Начало: читать громко, четко, с напором, подчеркивая уверенность и ритмичность шага.
- Середина (диалог с солнцем): тон становится мягче, появляется интонация дружеского разговора, удивления, иногда шутливая.
- Конец: темп замедляется, голос звучит проникновенно, возвышенно, с чувством глубокого удовлетворения и гармонии.
Шаг 2. Сравнение ритма начала и конца стихотворения
Ритм в начале и в конце стихотворения не одинаков , хотя оба отрывка написаны акцентным стихом (тоническим), характерным для футуристов.
Начало: Ритм более динамичный, рубленый, маршевый. Короткие строки, частые паузы, четкая ударная структура создают ощущение движения, действия, работы. Например: «Стихи / я писал...» — здесь чувствуется усилие, труд.
Конец: Ритм становится более плавным, протяжным, мелодичным. Строки могут казаться длиннее за счет синтаксических конструкций и обилия гласных звуков. Это связано с тем, что действие завершено, наступает момент осмысления и покоя. Фраза «И чтобы / всем / было / хорошо» имеет иной, более раскатистый и менее агрессивный ритмический рисунок по сравнению с началом.
Шаг 3. Итоговый вывод
Настроение поэта эволюционирует от активной творческой энергии через дружеское общение с природой к философскому умиротворению. Ритмически текст также трансформируется: от жесткого, маршевого начала к более плавному, лирическому финалу, что усиливает эмоциональное воздействие стихотворения.
а) Настроение меняется от уверенного и бодрого (начало) к удивленному и дружескому (середина), а затем к восторженно-философскому и умиротворенному (конец).
б) При чтении начало нужно произносить четко, с напором; середину — мягче, с интонацией диалога; конец — медленно, возвышенно.
в) Ритм не одинаков: в начале он более рубленый, маршевый и динамичный, а в конце — более плавный, протяжный и мелодичный.
Задание требует литературоведческого анализа. Важно отметить, что Маяковский использует тонический стих, поэтому термин 'ритм' здесь относится к чередованию ударений и длине строк, а не к классическому силлабо-тоническому размеру. Изменение настроения коррелирует с изменением ритмического рисунка.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p87.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p87.2?
Краткий ответ: а) Настроение меняется от уверенного и бодрого (начало) к удивленному и дружескому (середина), а затем к восторженно-философскому и умиротворенному (конец). б) При чтении начало нужно произносить четко, с напором; середину — мягче, с интонацией диалога; конец — медленно, возвышенно. в) Ритм не одинаков: в начале он более рубленый, маршевый и динамичный, а в конце — более плавный, протяжный и мелодичный.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.