ГДЗ по литературе, 9 класс, Коровина, номер p22.3
Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Артём Савельев, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравните лермонтовское и пушкинское стихотворения о пророке: найдите сходства и различия. Подготовьте письменный сопоставительный анализ двух произведений.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо провести сопоставительный анализ двух стихотворений: «Пророк» А. С. Пушкина (1826) и «Пророк» М. Ю. Лермонтова (1841). Оба произведения обращаются к библейскому мотиву призвания пророка, но трактуют его по-разному в зависимости от мировоззрения авторов.
Шаг 1. Определение темы и жанра
Оба стихотворения относятся к жанру философской лирики с элементами романтической поэмы или баллады. Тема — роль поэта-пророка в обществе и связь творца с Богом.
- Пушкин: Поэт выступает как избранный служитель слова, получивший дар свыше для пробуждения добрых чувств.
- Лермонтов: Поэт-пророк показан как изгой, отвергнутый толпой, чей голос не слышен людям.
Шаг 2. Сравнение сюжета и образа лирического героя
В обоих произведениях герой находится в пустыне или на берегу моря, где происходит трансформация обычного человека в пророка.
| Критерий сравнения | А. С. Пушкин «Пророк» | М. Ю. Лермонтов «Пророк» |
|---|---|---|
| Состояние героя до призвания | «Духовной жаждою томим», блуждает по пустыне. | «Тоской душевной изнурен», сидит у берега моря. |
| Процесс преображения | Божественное вмешательство: ангел вырывает язык грешный, вкладывает жало мудрыя змей, разрывает грудь. | Природные силы: ветер, волны, гром. Герой сам просит Бога дать ему силу, но получает лишь страдание. |
| Отношение к народу | Герой отправляется «в мир» с призывом: «Глаголом жги сердца людей». Уверенность в миссии. | Народ не слышит пророка. «И люди... / Не верят слову пророка». Ощущение бессилия и одиночества. |
Шаг 3. Анализ художественных средств и настроения
Сходства:
- Использование библейских образов (шестикрылый серафим у Пушкина, упоминание Бога у Лермонтова).
- Высокий пафос, архаизмы («очи», «уста», «глагол»), создающие торжественность стиля.
- Романтический конфликт между личностью и толпой/миром.
Различия:
- Настроение: У Пушкина — оптимистичное, героическое. Пророк вооружен и послан. У Лермонтова — пессимистичное, трагическое. Пророк сломлен и непонят.
- Финал: Пушкин завершает стихотворение прямым обращением к действию. Лермонтов оставляет читателя с ощущением безысходности и криком души, который никто не услышал.
Шаг 4. Выводы для письменного анализа
Если Пушкин утверждает идею о том, что истинный поэт обладает властью над сердцами людей благодаря божественному дару, то Лермонтов показывает трагедию поэта в эпоху разочарования. Для Лермонтова пророческий дар становится проклятием, так как общество глухо к правде. Таким образом, эволюция мотива «поэт и толпа» от романтизма к реализму проявляется через изменение роли пророка: от активного деятеля к пассивному страдальцу.
Сходства: тема призвания поэта-пророка, использование библейских мотивов, романтический конфликт личности и общества. Различия
а) Отношение к миссии: у Пушкина пророк уверен в своей силе («Глаголом жги сердца людей»), у Лермонтова он чувствует бессилие и непонятость.
б) Источник дара: у Пушкина это активное действие Бога (ангел), у Лермонтова — природные стихии и внутренняя тоска.
в) Финал: у Пушкина — призыв к действию, у Лермонтова — трагедия одиночества и отвержения толпой.
Задание требует литературоведческого анализа. Важно подчеркнуть, что Лермонтов полемизирует с Пушкиным, переосмысляя традиционный образ пророка. Ключевые различия лежат в плоскости восприятия роли поэта в обществе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p22.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p22.3?
Краткий ответ: Сходства: тема призвания поэта-пророка, использование библейских мотивов, романтический конфликт личности и общества. Различия: 1. Отношение к миссии: у Пушкина пророк уверен в своей силе («Глаголом жги сердца людей»), у Лермонтова он чувствует бессилие и непонятость. 2. Источник дара: у Пушкина это активное действие Бога (ангел), у Лермонтова — природные стихии и внутренняя тоска. 3. Финал: у Пушкина — призыв к действию, у Лермонтова — трагедия одиночества и отвержения толпой.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.