ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p132.10: В мире книг
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Сергей Мишин, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выбрать с другом понравившееся произведение из содержания учебника. Самостоятельно составить к нему вопросы, требующие подробного ответа (используя опорные фразы: Объясните почему..., Почему вы думаете... и др.). Затем составить вопросы, не требующие подробных объяснений, используя слова из таблицы: кто, верно ли, согласны ли вы, может, что, мог ли, когда, как зовут, было ли.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это творческое задание. Поскольку мы не можем знать точно, какое произведение выберет ученик, я покажу пример выполнения задания на основе классического произведения для 2 класса — рассказа В. Драгунского «Что любит Мишка» (или любого другого из содержания учебника). Вы можете подставить название своего любимого рассказа или сказки.
Шаг 1. Выбор произведения и составление вопросов с подробным ответом
Предположим, мы выбрали рассказ В. Драгунского «Что любит Мишка» . Нам нужно составить вопросы, которые требуют развернутого ответа. Используем опорные фразы: «Объясните почему...», «Почему вы думаете...» .
- Вопрос: Объясните, почему Мишка так старался угадать, что любят его друзья?
- Примерный ответ: Потому что он хотел быть хорошим другом и сделать всем приятное, но ему было сложно понять чужие вкусы.
- Вопрос: Почему вы думаете, что друзьям стало смешно от подарков Мишки?
- Примерный ответ: Потому что подарки оказались совершенно неподходящими и неожиданными, хотя Мишка очень старался.
Шаг 2. Составление вопросов без подробного объяснения
Теперь составим короткие вопросы, используя слова из таблицы: кто, верно ли, согласны ли вы, может, что, мог ли, когда, как зовут, было ли . На эти вопросы можно ответить одним словом или короткой фразой.
- Кто главный герой рассказа?
- Ответ: Мишка.
- Верно ли , что Мишка дарил друзьям то, что любили они?
- Ответ: Нет, неверно.
- Согласны ли вы , что Мишка был добрым мальчиком?
- Ответ: Да, согласен.
- Мог ли Мишка догадаться о вкусах друзей заранее?
- Ответ: Мог, если бы спросил их.
- Когда происходили события рассказа?
- Ответ: Перед Новым годом / в день рождения.
Шаг 3. Проверка и оформление работы
Проверьте свои вопросы по двум критериям:
- Первая группа вопросов действительно требует длинного ответа с объяснением причин ( почему, как, зачем ).
- Вторая группа вопросов начинается со слов из таблицы и предполагает короткий ответ ( да/нет, имя, дата ).
Если вы выбрали другое произведение (например, сказку «Лиса и Журавль»), действуйте по той же схеме:
- Подробный вопрос: Почему лиса пригласила журавля к себе, а потом обиделась? (Ответ требует анализа хитрости лисы).
- Короткий вопрос: Кто кого угощал первым? (Ответ: Лиса).
Пример для рассказа В. Драгунского «Что любит Мишка»: Вопросы с подробным ответом: 1) Объясните, почему Мишка ошибся с подарками? 2) Почему вы думаете, что друзья не обиделись на Мишку? Вопросы без подробного ответа
а) Как зовут главного героя?
б) Верно ли, что Мишка дарил нужные вещи?
в) Согласны ли вы, что Мишка хотел сделать добро?
Задание является открытым и творческим. Решение представлено в виде алгоритма действий с конкретным примером для популярного произведения 2 класса. Ученик должен адаптировать этот шаблон под свой выбор книги.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p132.10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p132.10?
Краткий ответ: Пример для рассказа В. Драгунского «Что любит Мишка»: Вопросы с подробным ответом: 1) Объясните, почему Мишка ошибся с подарками? 2) Почему вы думаете, что друзья не обиделись на Мишку? Вопросы без подробного ответа: 1) Как зовут главного героя? 2) Верно ли, что Мишка дарил нужные вещи? 3) Согласны ли вы, что Мишка хотел сделать добро?.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.