ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p106.1: В мире книг
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Вера Лапина, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объяснить, как ритм стихотворения помогает правильно поставить ударение в слове «чудной».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Анализ ритмической структуры стихотворения
В русском языке ударение в слове «чудной» падает на второй слог: чу-ДНОЙ . Чтобы проверить это правило с помощью поэзии, нужно обратиться к ритму (размеру) стихотворных строк.
Ритм — это чередование ударных и безударных слогов. Если мы прочитаем строку вслух, соблюдая музыкальный темп, то услышим, какой слог выделяется голосом сильнее всего.
Шаг 2. Подбор примера из контекста темы «В мире книг»
Представим типичную для этого возраста строку, где встречается данное слово, например:
«Книга — друг мой чудной» .
Разберём эту фразу по слогам и отметим ударные места (/ — ударный слог, - — безударный):
- Кни-га — друг мой чу- дной
- -/---/
Мы видим, что логическое и фонетическое ударение совпадает именно со вторым слогом слова «чудной». Ритм требует, чтобы окончание слова звучало громче и дольше, чем начало.
Шаг 3. Проверка через чтение вслух
Если попробовать поставить ударение неправильно ( ЧУД -ной), ритм строки нарушится, она станет «спотыкаться»:
«Книга — друг мой ЧУД-ной» (-/--/-).
Такой вариант звучит неестественно для русского языка. Правильное произношение подтверждается тем, что суффикс -ой в прилагательных обычно является ударным (как в словах «большой», «молодой»). Таким образом, ритм стихотворения помогает нам интуитивно почувствовать верное место ударения.
Ритм стихотворения помогает определить ударение, так как ударные слоги в строке выделяются голосом. В слове «чудной» ударение падает на второй слог (-НОЙ), что соответствует правильному ритмическому рисунку стиха и правилам русского языка.
Задание направлено на развитие фонематического слуха и понимания связи между поэтическим ритмом и орфоэпией. Ученик должен осознать, что стихи читаются с определённым музыкальным акцентом, который подсказывает, куда ставить ударение.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p106.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p106.1?
Краткий ответ: Ритм стихотворения помогает определить ударение, так как ударные слоги в строке выделяются голосом. В слове «чудной» ударение падает на второй слог (-НОЙ), что соответствует правильному ритмическому рисунку стиха и правилам русского языка.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.