ГДЗ по литературному чтению, 4 класс, Климанова, номер p112.6: В мире книг
Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Никита Ершов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Как можно догадаться, что красота осени недолговечна? Почему в стихотворении несколько раз повторяется слово сегодня? Что хотел сказать И. А. Бунин своим читателям?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопросы по стихотворению И. А. Бунина «Листопад» (или аналогичному осеннему пейзажу из учебника) необходимо внимательно проанализировать художественные средства и настроение автора.
Шаг 1. Анализ недолговечности красоты
В стихотворении осень показана как время удивительной, но хрупкой красоты. Догадаться о её скоротечности можно по нескольким признакам:
- Образы увядания: даже в описании ярких красок чувствуется предчувствие холода и пустоты. Листья уже не держатся крепко, они готовы оторваться при первом порыве ветра.
- Контраст света и тени: солнце светит ярко, но его лучи кажутся холодными или прощальными. Это создаёт ощущение, что день скоро закончится, а за ним последует долгая зима.
- Динамика движения: если в тексте есть упоминание падающих листьев или ветра, это прямой символ того, что всё живое готовится к сну и изменению.
Шаг 2. Роль повтора слова «сегодня»
Повторение слова «сегодня» — это важный стилистический приём, который выполняет несколько функций:
- Акцент на моменте времени: автор подчёркивает уникальность текущего мгновения. Красота осени существует только здесь и сейчас, завтра она может исчезнуть.
- Создание настроения тревоги и восхищения: повтор усиливает чувство быстротечности жизни. Читатель начинает ощущать ценность каждого дня.
- Ритмическая организация: слово помогает задать особый темп стихотворения, замедляя его и заставляя читателя остановиться и всмотреться в детали пейзажа.
Шаг 3. Главная мысль И. А. Бунина
Иван Алексеевич Бунин хотел донести до читателей глубокую философскую идею:
- Ценность мимолётного: жизнь прекрасна именно потому, что она конечна. Мы должны уметь видеть красоту в простых вещах и моментах, пока они доступны нам.
- Гармония с природой: человек является частью природы, и его чувства отражают её состояние. Осенняя грусть — это не слабость, а способность тонко чувствовать мир.
- Призыв к созерцанию: автор учит нас не спешить, а останавливаться, чтобы полюбоваться тем, что дарит нам природа каждый день.
а) О недолговечности красоты говорят образы увядания, контраст холодного света и динамика падения листьев.
б) Повтор слова «сегодня» акцентирует внимание на уникальности текущего мгновения и усиливает чувство быстротечности жизни.
в) Бунин хотел сказать, что нужно ценить красоту мимолётных моментов и уметь созерцать гармонию природы.
Ответы составлены на основе общего анализа лирики И.А. Бунина об осени, так как конкретный текст стихотворения в условии не приведён полностью, но вопросы типичны для произведения «Листопад» или подобных пейзажных зарисовок.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p112.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p112.6?
Краткий ответ: а) О недолговечности красоты говорят образы увядания, контраст холодного света и динамика падения листьев. б) Повтор слова «сегодня» акцентирует внимание на уникальности текущего мгновения и усиливает чувство быстротечности жизни. в) Бунин хотел сказать, что нужно ценить красоту мимолётных моментов и уметь созерцать гармонию природы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.