ГДЗ по литературному чтению, 4 класс, Климанова, номер p104.3: Проектные задания
Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Екатерина Новикова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определите задачи и обязанности каждого участника проекта (украшение сцены, реквизит, билеты, музей, альбом). Оформите проект после сбора материалов. Подготовьте устный рассказ, рассказ с презентацией или музыкальным сопровождением. Подведите итог и оцените результаты работы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над проектом «Литературный праздник»
Шаг 1. Распределение задач и обязанностей участников
Для успешной реализации проекта необходимо четко разделить роли. Предположим, что группа состоит из пяти человек или команд. Каждому участнику назначается конкретная зона ответственности:
- Украшение сцены: Этот участник отвечает за визуальное оформление пространства. Он подбирает декорации (плакаты, гирлянды, тематические элементы), соответствующие теме праздника.
- Реквизит: Отвечает за предметы, необходимые для инсценировок или выступлений. Это могут быть маски, книги-муляжи, костюмы или мелкие детали, которые держат в руках участники спектакля.
- Билеты: Занимается оформлением приглашений и контролем входа. Участник разрабатывает дизайн билета, печатает его и организует процесс рассадки гостей.
- Музей: Создает выставочную зону. Этот участник собирает экспонаты: старые книги, фотографии авторов, личные вещи писателей (или их копии) и подписывает к ним информационные карточки.
- Альбом: Ведет летопись проекта. В течение всей подготовки этот участник делает фотоотчеты, сохраняет черновики работ и в конце оформляет итоговый альбом с описанием этапов создания праздника.
Шаг 2. Сбор материалов и оформление проекта
После распределения ролей начинается активная фаза сбора информации и создания продуктов деятельности.
- Сбор материалов: Участники используют библиотеку, интернет и домашние архивы. Например, для «Музея» нужно найти интересные факты о жизни писателя, а для «Украшения сцены» — схемы изготовления поделок.
- Оформление: Все собранные данные систематизируются. Билеты распечатываются на цветном принтере, реквизит проверяется на прочность и удобство использования, украшения монтируются на сцене.
- Подготовка выступления: Группа решает формат финального мероприятия. Варианты:
- Устный рассказ: Один или несколько участников готовят связный текст о том, как проходила работа.
- Презентация: Создается слайд-шоу с фотографиями этапов работы и результатами.
- Музыкальное сопровождение: Подбираются фоновые композиции, соответствующие настроению литературных произведений, или исполняются песни по мотивам книг.
Шаг 3. Итоги и самооценка результатов
Завершающий этап — это рефлексия. Необходимо ответить на вопросы:
- Что удалось сделать лучше всего?
- Какие трудности возникли при сборе материалов или оформлении?
- Как взаимодействовали участники команды?
Итогом становится защита проекта перед классом. После защиты каждый участник заполняет лист самооценки, где отмечает свой вклад в общее дело. Альбом проекта сдается учителю как доказательство выполненной работы.
а) Задачи распределяются между участниками: украшение сцены (декор), реквизит (предметы для игры), билеты (приглашения), музей (выставка экспонатов), альбом (фотоотчет).
б) Проект оформляется после сбора материалов; готовится устный рассказ, презентация или музыкальное сопровождение.
в) Итог подводится через защиту проекта и самооценку вклада каждого участника.
Задание является проектным и не имеет единственно верного числового ответа. Решение представляет собой методическую инструкцию по организации групповой работы. Важно подчеркнуть четкое разделение ролей и этапы подготовки.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p104.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p104.3?
Краткий ответ: а) Задачи распределяются между участниками: украшение сцены (декор), реквизит (предметы для игры), билеты (приглашения), музей (выставка экспонатов), альбом (фотоотчет). б) Проект оформляется после сбора материалов; готовится устный рассказ, презентация или музыкальное сопровождение. в) Итог подводится через защиту проекта и самооценку вклада каждого участника.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Проектные задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.