ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p18.3
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Дмитрий Орлов, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Что и как надо изменить в предыдущем рассказе, чтобы в ответе получилось, что Лиса и Петушок едут в одном и том же вагоне?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Чтобы решить эту логическую задачу, нужно проанализировать условия предыдущей задачи (обычно это задача о том, как животные рассаживаются в вагончики по порядку или по цветам). В стандартном варианте Лиса и Петушок оказываются в разных вагонах из-за определённого правила рассадки.
Шаг 1. Анализ типичного условия
В большинстве учебников для 1 класса задача звучит примерно так: «Лиса едет не в первом вагоне, а Петушок — не во втором» или «Животные сидят по алфавиту/цвету». Чтобы они оказались в одном вагоне , правило должно быть изменено на такое, которое их объединяет.
Шаг 2. Изменение условий
Самый простой способ изменить рассказ — убрать ограничения, которые разводят их по разным вагонам, и добавить условие, связывающее их вместе. Например:
- Было: Лиса едет в красном вагоне, а Петушок — в синем.
- Стало: Лиса и Петушок договорились ехать вместе, поэтому оба садятся в один и тот же вагон (например, зелёный).
Или, если задача была про порядок номеров мест:
- Было: У Лисы место №5, у Петушка место №8.
- Стало: Нужно изменить номера мест так, чтобы они совпадали, либо указать, что они занимают соседние места в одном купе/вагоне.
Шаг 3. Формулировка ответа
Таким образом, чтобы получить ответ «едут в одном вагоне», необходимо заменить условия, разделяющие героев, на условие, указывающее на их совместную поездку. Например, написать: «Лиса пригласила Петушка сесть рядом с собой в её вагон».
Нужно изменить условия рассадки так, чтобы они перестали противоречить друг другу и указывали на одно место. Например, вместо того чтобы задавать разные цвета или номера вагонов для каждого, следует написать, что Лиса и Петушок договорились ехать вместе и заняли одно и то же место в вагоне.
Задача относится к разделу 'Странички для любознательных' и является вариативной логической задачей. Поскольку текст 'предыдущего рассказа' не приведён полностью в условии, решение основано на типовой структуре таких задач в УМК 'Школа России' или аналогичных. Суть изменения — переход от ограничений (разные вагоны) к объединяющему условию (один вагон).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p18.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p18.3?
Краткий ответ: Нужно изменить условия рассадки так, чтобы они перестали противоречить друг другу и указывали на одно место. Например, вместо того чтобы задавать разные цвета или номера вагонов для каждого, следует написать, что Лиса и Петушок договорились ехать вместе и заняли одно и то же место в вагоне.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Странички для любознательных.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.