ГДЗ по математике, 1 класс, Петерсон, номер p38.2: Урок 23. ЧИСЛА 1–4
Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Ольга Кузнецова, учитель математики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Определить по рисункам (движение гусеницы влево и вправо), какое действие нужно записать в квадратик вместо знака: 3 1=2 или 3 1=4. Сделать вывод.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы будем работать с числами от 1 до 4. Нам нужно понять, какое математическое действие (сложение или вычитание) подходит к каждому равенству. Представим себе гусеницу на числовой прямой.
Шаг 1. Анализ первого равенства: 3 1=2
Посмотрим на числа. Мы начинаем с числа 3, а получаем число 2. Число стало меньше (2<3).
Если гусеница двигается влево по числовой прямой, она уменьшает своё значение. Чтобы из 3 получить 2, нужно сделать один шаг назад (влево). Это действие вычитания.
Запишем в квадратик знак минус:
3-1=2Проверка: если у нас было 3 конфеты и одну съели, осталось 2. Верно.
Шаг 2. Анализ второго равенства: 3 1=4
Теперь посмотрим на второе равенство. Мы начинаем с числа 3, а получаем число 4. Число стало больше (4>3).
Если гусеница двигается вправо по числовой прямой, она увеличивает своё значение. Чтобы из 3 получить 4, нужно сделать один шаг вперёд (вправо). Это действие сложения.
Запишем в квадратик знак плюс:
3+1=4Проверка: если у нас было 3 яблока и добавили ещё одно, стало 4. Верно.
Шаг 3. Вывод
Сравнивая два примера, мы видим закономерность:
- Когда результат меньше исходного числа, нужно выполнить вычитание (-).
- Когда результат больше исходного числа, нужно выполнить сложение (+).
Таким образом, движение гусеницы влево соответствует знаку «минус», а движение вправо — знаку «плюс».
а) 3-1=2
б) 3+1=4
Решение основано на логике изменения числа при движении по числовой прямой. Для первого случая число уменьшается, значит это вычитание. Для второго случая число увеличивается, значит это сложение.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p38.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p38.2?
Краткий ответ: а) 3 - 1 = 2 б) 3 + 1 = 4.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 23. ЧИСЛА 1–4.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.