ГДЗ по математике, 1 класс, Петерсон, номер p47.5: Урок 28. Столько же
Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Кирилл Панов, методист по математике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Найди пропущенные числа в равенствах: +4=5; -2=3; 4-1- =1. Проверь решение с помощью числового отрезка.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно найти неизвестные числа в трёх равенствах. Мы будем рассуждать логически: вспомним, как связаны части и целое при сложении и вычитании. После нахождения каждого числа мы проверим его с помощью числового отрезка.
Шаг 1. Решение первого равенства
Рассмотрим равенство +4=5. Здесь к неизвестному числу прибавили 4 и получили 5. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое.
Вычисление: 5-4=1. Значит, пропущенное число — 1.
Проверка на числовом отрезке: Представим себе линейку или числовой луч. Ставим пальчик на число 1. Делаем 4 шага вправо (так как знак «плюс»): 2,3,4,5. Мы оказались на числе 5. Всё верно!
Шаг 2. Решение второго равенства
Теперь посмотрим на равенство -2=3. Здесь из неизвестного числа вычли 2 и осталось 3. Чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое.
Вычисление: 3+2=5. Значит, пропущенное число — 5.
Проверка на числовом отрезке: Начинаем движение с числа 5. Делаем 2 шага влево (так как знак «минус»): сначала на 4, потом на 3. Мы остановились на числе 3. Ответ правильный.
Шаг 3. Решение третьего равенства
Разберём выражение 4-1- =1. Сначала выполним первое действие слева направо: 4-1=3. Теперь равенство выглядит так: 3- =1. Из числа 3 вычли неизвестное число и получили 1. Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого (3) вычесть разность (1).
Вычисление: 3-1=2. Значит, пропущенное число — 2.
Проверка на числовом отрезке: Начинаем с числа 4. Делаем 1 шаг влево до числа 3. Затем делаем ещё 2 шага влево (это наше найденное число): 2,1. В итоге мы пришли к числу 1. Проверка успешна.
а) 1
б) 5
в) 2
Задание направлено на закрепление взаимосвязей между компонентами действий сложения и вычитания. Для первоклассников важно не просто получить ответ, но и визуализировать процесс через числовой отрезок, что развивает пространственное мышление и понимание направления движения по числовому ряду.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p47.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p47.5?
Краткий ответ: а) 1 б) 5 в) 2.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 28. Столько же.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.