ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p54.12: Что узнали. чему научились
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Алексей Широков, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
У портнихи было 10 м ситца и 5 м шёлка. Дополнить задачу так, чтобы решением было сначала выражение (10-2)+5, а затем выражение 10+(5-2).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задачи
Нам нужно дополнить условие задачи так, чтобы получившиеся выражения соответствовали заданным действиям. Исходные данные: 10 м ситца и 5 м шёлка.
Шаг 1. Анализ первого выражения (10-2)+5
В этом выражении из количества ситца (10) сначала вычитается число 2, а затем результат складывается с количеством шёлка (5).
Это означает, что часть ситца была использована или убрана, а потом всё оставшееся сито сложилось с шёлком (или мы считаем общее количество ткани после использования части ситца).
Дополнение: Портниха израсходовала 2 м ситца на пошив изделия. Сколько всего метров ткани у неё осталось?
Решение: Сначала находим остаток ситца: 10-2=8 м. Затем прибавляем шёлк: 8+5=13 м.
Шаг 2. Анализ второго выражения 10+(5-2)
В этом выражении к количеству ситца (10) прибавляется разность между количеством шёлка (5) и числом 2.
Здесь действие вычитания происходит внутри скобок для шёлка. Это значит, что часть шёлка была израсходована или отрезана, а затем к общему количеству ситца добавляется остаток шёлка.
Дополнение: Портниха израсходовала 2 м шёлка на отделку платья. Сколько всего метров ткани (ситца и оставшегося шёлка) у неё есть?
Решение: Сначала находим остаток шёлка: 5-2=3 м. Затем прибавляем ситец: 10+3=13 м.
Шаг 3. Итоговые формулировки задач
Для первого случая задача звучит так: У портнихи было 10 м ситца и 5 м шёлка. Она израсходовала 2 м ситца. Сколько всего метров ткани у неё осталось?
Для второго случая задача звучит так: У портнихи было 10 м ситца и 5 м шёлка. Она израсходовала 2 м шёлка. Сколько всего метров ткани у неё осталось?
а) У портнихи было 10 м ситца и 5 м шёлка. Она израсходовала 2 м ситца. Сколько всего метров ткани у неё осталось?
б) У портнихи было 10 м ситца и 5 м шёлка. Она израсходовала 2 м шёлка. Сколько всего метров ткани у неё осталось?
Задача требует конструирования условий под готовые математические модели. Ключевой момент — понимание порядка действий и роли скобок. В первом случае вычитание относится к первому слагаемому (ситцу), во втором — ко второму слагаемому (шёлку). Ответы в обоих случаях совпадают численно (13 м), но логика решения различна.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p54.12 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p54.12?
Краткий ответ: а) У портнихи было 10 м ситца и 5 м шёлка. Она израсходовала 2 м ситца. Сколько всего метров ткани у неё осталось? б) У портнихи было 10 м ситца и 5 м шёлка. Она израсходовала 2 м шёлка. Сколько всего метров ткани у неё осталось?.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.