ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p104.1: Сложение и вычитание
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Артём Савельев, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Заполни таблицы, рассмотри записанные справа равенства и закончи выводы.
а) Таблица со столбцами «Слагаемое», «Слагаемое», «Сумма» (данные: 2+3=5, 50+?=86, ?+14=19, 18+0=?, 0+14=?). Вывод: Если из суммы двух слагаемых вычесть одно из них, то получится ... .
б) Таблица со столбцами «Уменьшаемое», «Вычитаемое», «Разность» (данные: 6-4=2, ?-8=6, 29-?=15, 36-0=?). Выводы: Если к разности прибавить вычитаемое, то получится ... . Если из уменьшаемого вычесть разность, то получится ... .
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение
Шаг 1. Заполнение таблицы сложения (пункт 1)
В первой таблице нам нужно найти пропущенные слагаемые или суммы. Вспомним правила: чтобы найти неизвестное слагаемое, из суммы вычтем известное слагаемое. Чтобы найти сумму, сложим оба слагаемых.
- Строка 2: 50+?=86. Неизвестное слагаемое равно 86-50=36.
- Строка 3: ?+14=19. Неизвестное слагаемое равно 19-14=5.
- Строка 4: 18+0=?. Сумма равна 18, так как при прибавлении нуля число не меняется.
- Строка 5: 0+14=?. Сумма равна 14.
| Слагаемое | Слагаемое | Сумма |
|---|---|---|
| 2 | 3 | 5 |
| 50 | 36 | 86 |
| 5 | 14 | 19 |
| 18 | 0 | 18 |
| 0 | 14 | 14 |
Вывод для пункта 1: Если из суммы двух слагаемых вычесть одно из них, то получится другое слагаемое .
Шаг 2. Заполнение таблицы вычитания (пункт 2)
Во второй таблице работаем с компонентами вычитания: уменьшаемым, вычитаемым и разностью.
- Строка 2: ?-8=6. Чтобы найти уменьшаемое, к разности прибавим вычитаемое: 6+8=14.
- Строка 3: 29-?=15. Чтобы найти вычитаемое, из уменьшаемого вычтем разность: 29-15=14.
- Строка 4: 36-0=?. Разность равна 36, так как при вычитании нуля число не меняется.
| Уменьшаемое | Вычитаемое | Разность |
|---|---|---|
| 6 | 4 | 2 |
| 14 | 8 | 6 |
| 29 | 14 | 15 |
| 36 | 0 | 36 |
Выводы для пункта 2:
Если к разности прибавить вычитаемое, то получится уменьшаемое .
Если из уменьшаемого вычесть разность, то получится вычитаемое .
1) Таблица заполнена числами: 36, 5, 18, 14.
Вывод: другое слагаемое.
2) Таблица заполнена числами: 14, 14, 36.
Вывод 1: уменьшаемое.
Вывод 2: вычитаемое.
Задача направлена на закрепление взаимосвязи между компонентами действий сложения и вычитания. Важно показать ученикам, что эти операции являются взаимно обратными. Проверка правильности заполнения таблиц осуществляется подстановкой найденных чисел в исходные равенства.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p104.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p104.1?
Краткий ответ: 1) Таблица заполнена числами: 36, 5, 18, 14. Вывод: другое слагаемое. 2) Таблица заполнена числами: 14, 14, 36. Вывод 1: уменьшаемое. Вывод 2: вычитаемое.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Сложение и вычитание.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.