3 класс Готовимся к олимпиаде

ГДЗ по математике, 3 класс, Моро, номер p104.3: Готовимся к олимпиаде

Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

Роман Жуков, методист по математике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026

Условие

Оставляя на местах числа 13, 15 и 5 в квадрате 2, расставь в его пустые клетки числа 3, 7, 9, 11, 17, 19 так, чтобы получился магический квадрат.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План решения:

  • Определим магическую сумму квадрата. В магическом квадрате 3×3 сумма чисел в каждой строке, столбце и диагонали одинакова.
  • Найдём центральный элемент. Для нечётных магических квадратов центр всегда равен трети магической суммы или среднему арифметическому всех чисел.
  • Расставим оставшиеся числа (3,7,9,11,17,19) по клеткам, опираясь на то, что числа 13,15,5 уже стоят на своих местах (согласно условию задачи о «квадрате 2», обычно подразумевается стандартная расстановка для набора чисел, но здесь даны конкретные фиксированные значения). Проверим совместимость данных чисел с магическим квадратом.

Вычисление:

Сначала проанализируем набор всех чисел: {3,5,7,9,11,13,15,17,19}. Это арифметическая прогрессия с шагом 2.

Сумма всех девяти чисел равна: Stotal=3+5+7+9+11+13+15+17+19=99 Магическая сумма одной строки (столбца/диагонали) равна: M=99/3=33 Центральное число должно быть таким, чтобы оно участвовало в двух диагоналях, среднем столбце и средней строке. В любом магическом квадрате 3×3 из последовательных чисел центральное число — это медиана набора. Отсортируем числа: 3,5,7,9,11,13,15,17,19. Центральное число — 11 .

В условии сказано, что числа 13,15 и 5 остаются на местах. Обычно в таких задачах под «квадратом 2» подразумевается определённая конфигурация. Давайте проверим, где могут стоять 13,15,5, если центр — 11. Если мы построим классический магический квадрат из этих чисел (по аналогии с квадратом Ло Шу, умноженным на 2 и смещенным), то угловые клетки занимают чётные позиции в прогрессии относительно центра? Нет, в квадрате Ло Шу углы — это чётные числа (2,4,6,8), а середины сторон — нечётные (1,3,7,9). У нас все числа нечётные. Давайте попробуем восстановить квадрат, зная, что сумма строк равна 33. Пусть квадрат выглядит так:

\nabc
\ndef
\nghi
Мы знаем, что e=11 (центр). Числа 13,15,5 зафиксированы. Где они могут быть? Проверим возможные комбинации для строк/столбцов, дающих 33. Например, если 15 стоит в углу, то две другие клетки этой строки/столбца должны давать 33-15=18. Пары из оставшихся ightarrow нет подходящих пар для угла, если соседние клетки тоже ограничены. Стандартный магический квадрат для ряда 1..9 имеет вид: 8 1 6 3 5 7 4 9 2 Для нашего ряда 3..19 (шаг 2) структура та же, только числа заменены: xi=2i+1. Соответствие: 1→3,2→5,...,9→19. Квадрат Ло Шу (1-9):
816
357
492
Наш квадрат (подставляем соответствующие числа):
17313
71115
9195
Проверим суммы: Строка 1: 17+3+13=33. OK. Строка 2: 7+11+15=33. OK. Строка 3: 9+19+5=33. OK. Столбец 1: 17+7+9=33. OK. Столбец 2: 3+11+19=33. OK. Столбец 3: 13+15+5=33. OK. Диагональ 1: 17+11+5=33. OK. Диагональ 2: 13+11+9=33. OK. Теперь посмотрим на условие: «Оставляя на местах числа 13, 15 и 5». В полученном нами квадрате числа 13,15,5 находятся в третьем столбце (справа сверху вниз). Если исходный «квадрат 2» имел именно эту расстановку (или её поворот/отражение), то нам нужно заполнить остальные клетки. В нашем найденном квадрате пустые клетки были бы заполнены числами 17,3,7,11,9,19. Но 11 — это центр, он тоже должен быть расставлен, если его не было в списке «оставленных». Однако в условии перечислены только 13, 15, 5 как оставленные. Значит, центр 11 тоже является «пустой клеткой» для заполнения, либо он был задан неявно. Но список чисел для расстановки: 3,7,9,11,17,19. Да, 11 есть в списке для расстановки. Таким образом, решение сводится к тому, чтобы разместить числа 3,7,9,11,17,19 вокруг уже стоящих 13,15,5. Исходя из структуры выше, если 13,15,5 стоят в правом столбце, то: Верхний правый угол: 13. Средний правый: 15. Нижний правый: 5. Тогда остальная часть квадрата определяется однозначно (с точностью до симметрии, но магический квадрат 3×3 уникален с точностью до поворотов и отражений). Заполним остальные клетки согласно структуре: Левый верхний угол (a): 17. Верхняя середина (b): 3. Левая середина (d): 7. Центр (e): 11. Нижняя левая (g): 9. Нижняя середина (h): 19. Проверим, подходят ли эти числа к списку для расстановки: 3,7,9,11,17,19. Да, все присутствуют.
17313
71115
9195
Ответ

а) Магическая сумма равна 33.

б) Центральный элемент равен 11.

в) Расположение чисел:

17 3 13

7 11 15

9 19 5

Решение основано на свойствах магического квадрата 3x3. Сумма всех чисел от 3 до 19 с шагом 2 равна 99, значит сумма строки 33. Центральный элемент всегда равен среднему арифметическому всего набора (11). Числа 13, 15, 5 образуют одну линию (столбец или диагональ) с суммой 33. В данном случае они образуют правый столбец. Остальные числа расставляются по алгоритму построения магического квадрата (например, метод Лобачевского или перенос квадрата Ло Шу).

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p104.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p104.3?

Краткий ответ: а) Магическая сумма равна 33. б) Центральный элемент равен 11. в) Расположение чисел: 17 3 13 7 11 15 9 19 5.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Готовимся к олимпиаде.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Роман Жуков, методист по математике Шпаргача.

Дата обновления: 8 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.