ГДЗ по математике, 3 класс, Петерсон, номер p108.7: Урок 41. Единицы массы
Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Павел Лебедев, методист по математике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
БЛИЦтурнир. Составить выражения
а) В 5 наборах бумаги k листов. Сколько листов в 7 таких наборах?
б) Из b астр сделали 4 букета. Сколько букетов сделают из d астр?
в) Посадили n лип, во второй день — в 3 раза меньше. На сколько больше посадили в первый день?
г) В корзине a грибов, из них c белых. Во сколько раз белых меньше, чем остальных?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задачи
Шаг 1. Пункт а)
В условии сказано, что в 5 наборах бумаги находится k листов. Нам нужно узнать количество листов в 7 таких же наборах.
Сначала найдём, сколько листов в одном наборе. Для этого общее количество листов разделим на количество наборов:
k/5Теперь, чтобы найти количество листов в 7 наборах, умножим количество листов в одном наборе на 7:
k/5·7=7k/5Ответ для пункта а): 7k/5
Шаг 2. Пункт б)
Из b астр сделали 4 букета. Нужно узнать, сколько букетов можно сделать из d астр.
Найдём, сколько астр уходит на один букет. Для этого общее количество астр разделим на количество букетов:
b/4Теперь узнаем, сколько букетов получится из d астр. Для этого общее количество новых астр разделим на количество астр в одном букете:
d:b/4=d·4/b=4d/bОтвет для пункта б): 4d/b
Шаг 3. Пункт в)
Посадили n лип в первый день. Во второй день посадили в 3 раза меньше. Нужно найти, на сколько больше лип посадили в первый день, чем во второй.
Сначала определим количество лип, посаженных во второй день. Так как их в 3 раза меньше, делим количество первого дня на 3:
n/3Чтобы узнать, на сколько больше лип было посажено в первый день, вычтем из количества первого дня количество второго дня:
n-n/3Приведём к общему знаменателю (3):
3n/3-n/3=2n/3Ответ для пункта в): 2n/3
Шаг 4. Пункт г)
В корзине всего a грибов, из них c белых. Нужно узнать, во сколько раз белых грибов меньше, чем остальных (не белых).
Сначала найдём количество остальных грибов. Для этого из общего количества вычтем количество белых:
a-cТеперь узнаем, во сколько раз белых грибов меньше, чем остальных. Для этого количество остальных грибов разделим на количество белых:
a-c/cОтвет для пункта г): a-c/c
а) 7k/5
б) 4d/b
в) 2n/3
г) a-c/c
Задача относится к теме составления выражений с переменными. В каждом пункте требуется сначала найти единичную величину или промежуточное значение (листов в наборе, астр в букете, лип во второй день, не белых грибов), а затем составить итоговое выражение согласно вопросу.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p108.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p108.7?
Краткий ответ: а) 7k5 б) 4db в) 2n3 г) a - cc.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 41. Единицы массы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.