ГДЗ по математике, 3 класс, Петерсон, номер p87.11: Урок 31. Решение задач
Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Никита Ершов, редактор математических решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
а) С двух грядок собрали a и b кабачков. Их разложили по корзинам, по 10 штук в каждую. Сколько корзин потребовалось?
б) Папа привёз саженцы яблонь. Посадил 2 ряда по n штук, ещё m осталось. Сколько всего саженцев он привёз?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно составить буквенные выражения для двух разных жизненных ситуаций. Давайте разберём каждую задачу по порядку, выделив ключевые действия и данные.
Шаг 1. Решение задачи а)
Сначала определим общее количество кабачков. С первой грядки собрали a штук, а со второй — b штук. Чтобы найти сумму, сложим эти величины: всего кабачков равно a+b.
Далее известно, что кабачки раскладывают в корзины поровну, по 10 штук в каждую. Чтобы узнать количество корзин, нужно общее число кабачков разделить на вместимость одной корзины.
Таким образом, искомое выражение имеет вид: a+b/10
Шаг 2. Решение задачи б)
Теперь посчитаем, сколько саженцев папа посадил. Он сделал 2 ряда, и в каждом ряду было по n штук. Количество посаженных саженцев найдём умножением числа рядов на количество деревьев в одном ряду: 2·n, или просто 2n.
После посадки осталось ещё m саженцев. Чтобы узнать, сколько всего саженцев привёз папа, нужно к количеству посаженных прибавить оставшиеся.
Итого получаем выражение: 2n+m
Шаг 3. Проверка логики
Проверим единицы измерения и смысл действий. В задаче а) мы делим целое число предметов на группировку, что даёт количество групп (корзин). Это логично. В задаче б) мы складываем две части одного целого (посаженные и оставшиеся), чтобы получить исходное количество. Действия выбраны верно.
а) a+b/10
б) 2n+m
Задача тренирует навык составления алгебраических выражений по тексту. Важно правильно определить порядок действий: сначала сумма (или произведение), затем деление или сложение остатка.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p87.11 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p87.11?
Краткий ответ: а) a+b10 б) 2n+m.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 31. Решение задач.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.