3 класс Урок 34. Умножение круглых чисел

ГДЗ по математике, 3 класс, Петерсон, номер p93.7: Урок 34. Умножение круглых чисел

Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.

Ольга Кузнецова, учитель математики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

← p92.6 p93.8 →

Условие

Выполни действия

а) 21 000-15 849

б) 86 010-4 356

в) 873 284+36 970

г) 615 972-244 018

д) 52:4

е) 520:4

ж) 520:40

з) 52:13

и) 50:6

к) 34:8

л) 59:7

м) 31:9.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В этом задании мы выполним несколько арифметических действий: вычитание и сложение многозначных чисел, деление круглых чисел и деление с остатком. Разберём каждый пункт по порядку.

Шаг 1. Вычитание и сложение многозначных чисел (пункты а–г)

Для пунктов а), б), в) и г) будем выполнять действия столбиком или устно, внимательно следя за разрядами.

а) 21 000-15 849. Уменьшаем 21 000 на 15 849. В единицах тысяч: 20-15=5, но нужно занять из разряда десятков тысяч. Проще посчитать так: 21 000-15 000=6 000, затем 6 000-849=5 151.
б) 86 010-4 356. Сначала отнимем тысячи: 86 000-4 000=82 000. Осталось отнять 356 от 82 010. 82 010-356=81 654.
в) 873 284+36 970. Складываем сотни: 873 200+36 900=910 100. Десятки и единицы: 84+70=154. Итого: 910 100+154=910 254.
г) 615 972-244 018. Отнимаем тысячи: 615 000-244 000=371 000. Отнимаем остальные части: 972-18=954. Итого: 371 954.

Шаг 2. Деление целых чисел (пункты д–ж)

Здесь важно заметить закономерность: при увеличении делимого или уменьшении делителя результат меняется предсказуемо.

д) 52:4. Разложим число 52 на удобные слагаемые: 40+12. Тогда 40:4=10, а 12:4=3. Сумма: 10+3=13.
е) 520:4. Это то же самое, что и предыдущий пример, только делимое в 10 раз больше. Значит, и частное будет в 10 раз больше: 13·10=130.
ж) 520:40. Можно сократить нули: 52:4. Мы уже решали этот пример в пункте д). Ответ тот же: 13.

Шаг 3. Деление с остатком (пункты з–м)

Чтобы найти остаток, нужно подобрать наибольшее число, которое делится на делитель без остатка, и не превышает делимое.

з) 52:13. Проверим таблицу умножения числа 13: 13·4=52. Остатка нет. Ответ: 4.
и) 50:6. Ближайшее меньшее число, кратное 6, это 48 (6·8=48). Частное 8. Остаток: 50-48=2. Запись: 50:6=8 (ост. 2).
к) 34:8. Ближайшее меньшее число, кратное 8, это 32 (8·4=32). Частное 4. Остаток: 34-32=2. Запись: 34:8=4 (ост. 2).
л) 59:7. Ближайшее меньшее число, кратное 7, это 56 (7·8=56). Частное 8. Остаток: 59-56=3. Запись: 59:7=8 (ост. 3).
м) 31:9. Ближайшее меньшее число, кратное 9, это 27 (9·3=27). Частное 3. Остаток: 31-27=4. Запись: 31:9=3 (ост. 4).

Ответ

а) 5 151

б) 81 654

в) 910 254

г) 371 954

д) 13

е) 130

ж) 13

з) 4

и) 8 (ост. 2) к) 4 (ост. 2) л) 8 (ост. 3) м) 3 (ост. 4)

Решение построено на разборе каждого пункта отдельно. Для сложных вычитаний использован метод разложения на разряды для наглядности. В блоке деления показана связь между пунктами д, е, ж. В блоке деления с остатком приведена проверка через ближайшее кратное число.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p93.7 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p93.7?

Краткий ответ: а) 5 151 б) 81 654 в) 910 254 г) 371 954 д) 13 е) 130 ж) 13 з) 4 и) 8 (ост. 2) к) 4 (ост. 2) л) 8 (ост. 3) м) 3 (ост. 4).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 34. Умножение круглых чисел.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.