3 класс Урок 34. Умножение круглых чисел

ГДЗ по математике, 3 класс, Петерсон, номер p93.8: Урок 34. Умножение круглых чисел

Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.

Никита Ершов, учитель математики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

← p93.7 p93.9 →

Условие

Блиц-турнир.

а) Турист прошёл за 3 дня a км, причём в первый день он прошёл b км, а во второй день — c км. Сколько километров прошёл турист в третий день?

б) Лена нашла m грибов, а Коля — n грибов. Из них k грибов оказались несъедобными. Сколько съедобных грибов нашли Лена и Коля?

в) В автобусе ехали d пассажиров. На остановке x пассажиров вышли, а y пассажиров вошли. Сколько пассажиров стало в автобусе?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В этом блиц-турнире нам нужно составить выражения для решения текстовых задач. В каждой задаче есть известные величины и неизвестная величина, которую нужно найти с помощью действий сложения или вычитания.

Шаг 1. Решение пункта а)

Условие: Турист прошёл за 3 дня a км. В первый день — b км, во второй — c км. Нужно узнать расстояние за третий день.

Рассуждение:

Общее расстояние равно сумме расстояний за все три дня: a=день₁ +день₂ +день₃.
Чтобы найти расстояние за третий день, нужно из общего пути (a) вычесть путь за первый день (b) и путь за второй день (c).

Вычисление (составление выражения):

a-b-c

Также можно сначала найти сумму первых двух дней (b+c), а затем вычесть её из общего количества:

a-(b+c)

Оба варианта верны. Ответом является одно из этих выражений.

Шаг 2. Решение пункта б)

Условие: Лена нашла m грибов, Коля — n грибов. Несъедобных оказалось k штук. Сколько съедобных грибов нашли дети?

Рассуждение:

Сначала найдём общее количество найденных грибов. Для этого сложим грибы Лены и Коли: m+n.
Из общего количества нужно убрать несъедобные грибы (k), чтобы получить количество съедобных.

Вычисление (составление выражения):

(m+n)-k

Или без скобок, так как порядок действий позволяет:

m+n-k

Шаг 3. Решение пункта в)

Условие: В автобусе ехали d пассажиров. Вышли x человек, вошли y человек. Сколько стало пассажиров?

Рассуждение:

Начальное количество пассажиров — d.
Когда пассажиры выходят, их количество уменьшается. Значит, нужно вычесть x: d-x.
Когда новые пассажиры входят, их количество увеличивается. Значит, к результату нужно прибавить y.

Вычисление (составление выражения):

d-x+y

Проверка: Во всех задачах логика действий соответствует смыслу слов «прошёл всего», «нашли вместе», «вышли/вошли». Выражения составлены верно.

Ответ

а) a-b-c или a-(b+c)

б) m+n-k

в) d-x+y

Задачи требуют составления буквенных выражений. Важно правильно определить действия: вычитание при нахождении остатка или части целого, сложение при объединении групп.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p93.8 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p93.8?

Краткий ответ: а) a - b - c или a - (b + c) б) m + n - k в) d - x + y.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 34. Умножение круглых чисел.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.