ГДЗ по математике, 4 класс, Моро, номер 100: Деление с остатком на 10, 100, 1000
Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Илья Морозов, учитель математики Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Из 2 м полотна получается 3 наволочки. Сколько таких наволочек получится из 42 м полотна?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
- Сначала узнаем, сколько метров полотна расходуется на одну наволочку или, что проще для целых чисел в начальной школе, во сколько раз увеличилось количество ткани.
- Затем умножим это отношение на исходное количество наволочек.
Вычисление:
- Определим, во сколько раз 42 м больше, чем 2 м: 42:2=21 Это значит, что у нас есть столько же групп по 2 метра, сколько было изначально, но в 21 раз больше.
- Так как из каждой группы (из 2 м) получается 3 наволочки, то общее количество наволочек будет в 21 раз больше, чем 3: 3×21=63
Альтернативный способ (через расход на одну наволочку):
Если бы мы делили метры на количество наволочек, получили бы дробь (2:3), что неудобно для 4 класса без введения дробей. Поэтому метод пропорции (увеличения в разы) является основным и наиболее корректным для данной темы.
Проверка:
Давайте проверим обратным действием. Если из 42 м получилось 63 наволочки, то сколько метров уходит на 3 наволочки? 42:63×3=42/63×3=2/3×3=2 Или проще: 63:3=21 (группы по 3 наволочки). 21×2=42 м. Всё сходится.
63
Задача решается методом приведения к единице или через кратное увеличение. Так как тема 'Деление с остатком' может быть контекстом раздела, но сама задача не требует деления с остатком, а является задачей на пропорциональное увеличение. Ответ целый.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 100 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 100?
Краткий ответ: 63.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Деление с остатком на 10, 100, 1000.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.