ГДЗ по математике, 4 класс, Моро, номер 105: Деление с остатком на 10, 100, 1000
Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Кирилл Панов, редактор математических решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Вычисли значения выражений: 140 : 20; 8100 : 900; 500 + (600 - 3 · 100) : 10; 560 : 7; 3200 : 800; 9000 : (100 - 90) : 9 · 2.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Рассмотрим каждое выражение по порядку, соблюдая правила порядка действий. Сначала выполняем действия в скобках, затем умножение и деление слева направо, а в конце — сложение и вычитание.
1) 140:20
Чтобы разделить на круглое число, можно сократить нули: 140:20=14:2. Результат равен 7 .
2) 8100:900
Сокращаем два нуля в делимом и делителе: 8100:900=81:9. По таблице умножения получаем 9 .
3) 500+(600-3·100):10
Действуем по шагам:
- В скобках сначала умножение: 3·100=300.
- Затем вычитание в скобках: 600-300=300.
- Деление результата на 10: 300:10=30.
- Сложение с первым числом: 500+30=530.
Ответ: 530 .
4) 560:7
Разбиваем число для удобства: 560=56·10. Делим 56:7=8, затем умножаем на 10. Получаем 80 .
5) 3200:800
Сокращаем два нуля: 3200:800=32:8. Результат равен 4 .
6) 9000:(100-90):9·2
Порядок действий:
- Вычисляем разность в скобках: 100-90=10.
- Первое деление: 9000:10=900.
- Второе деление: 900:9=100.
- Умножение: 100·2=200.
Ответ: 200 .
а) 7
б) 9
в) 530
г) 80
д) 4
е) 200
Задача направлена на отработку навыков деления на круглые числа и соблюдения порядка действий в смешанных примерах. Особое внимание уделено пункту 6, где важно не перепутать порядок выполнения операций после раскрытия скобок.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 105 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 105?
Краткий ответ: 1) 7 2) 9 3) 530 4) 80 5) 4 6) 200.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Деление с остатком на 10, 100, 1000.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.