ГДЗ по математике, 4 класс, Моро, номер 121: Деление с остатком на 10, 100, 1000
Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Светлана Крылова, учитель математики Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Сравнить задачи и их решения.
а) Для ремонта школы привезли 475 штук одинаковых по массе красных кирпичей и 425 штук таких же по массе белых кирпичей. Масса всех кирпичей 3 600 кг. Найти массу красных и белых кирпичей в отдельности.
б) Для ремонта школы привезли 900 штук белых и красных кирпичей, одинаковых по массе. Масса всех красных кирпичей 1 900 кг, а масса белых 1 700 кг. Найти количество красных и белых кирпичей в отдельности.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
- В первой задаче нужно найти массу одного кирпича, разделив общую массу на общее количество кирпичей. Затем умножить массу одного кирпича на количество красных и белых кирпичей.
- Во второй задаче нужно найти массу одного кирпича, разделив сумму масс красных и белых кирпичей на их общее количество. Затем разделить массу красных кирпичей на массу одного кирпича (для количества красных) и аналогично для белых.
Решение задачи 1:
- Найдём общее количество кирпичей: 475+425=900 (шт.).
- Найдём массу одного кирпича: 3600:900=4 (кг).
- Масса всех красных кирпичей: 475·4=1900 (кг).
- Масса всех белых кирпичей: 425·4=1700 (кг).
Решение задачи 2:
- Найдём общую массу всех кирпичей: 1900+1700=3600 (кг).
- Найдём массу одного кирпича: 3600:900=4 (кг).
- Количество красных кирпичей: 1900:4=475 (шт.).
- Количество белых кирпичей: 1700:4=425 (шт.).
Сравнение задач:
Задачи являются взаимно обратными. В первой задаче известны части (количество кирпичей каждого цвета) и целое (общая масса), а ищутся массы частей. Во второй задаче известны части (массы кирпичей каждого цвета) и целое (общее количество), а ищутся количества частей. Числовые данные в задачах совпадают, но роли величин меняются местами.
а) Задача 1: Красные: 1900 кг. Белые: 1700 кг.
б) Задача 2: Красных: 475 шт. Белых: 425 шт.
Тема 'Деление с остатком' в заголовке не соответствует содержанию задачи (здесь деление нацело). Решение выполнено строго по тексту условия.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 121 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 121?
Краткий ответ: а) Задача 1: Красные: 1900 кг. Белые: 1700 кг. б) Задача 2: Красных: 475 шт. Белых: 425 шт.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Деление с остатком на 10, 100, 1000.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.