ГДЗ по математике, 5 класс, Виленкин, номер 3.154: Деление с остатком
Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1 — Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Татьяна Белова, редактор математических решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Запишите наименьшее трёхзначное число, при делении которого на 14 получается остаток 3.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
- Нам нужно найти наименьшее трёхзначное число x, которое при делении на 14 даёт остаток 3.
- Это можно записать формулой: x=14·k+3, где k — целое неотрицательное число (частное).
- Так как ищем наименьшее трёхзначное число, будем перебирать значения k, начиная с нуля, пока результат не станет трёхзначным.
Вычисление:
- Проверим k=0: 14·0+3=3. Это однозначное число, нам не подходит.
- Проверим k=1: 14·1+3=17. Это двузначное число, тоже не подходит.
- Продолжим увеличивать k. Нам нужно перейти к трёхзначным числам. Ближайшее трёхзначное число начинается со 100. Давайте прикинем, какое k даст результат около 100. 14·7=98. Тогда при k=7: x=14·7+3=98+3=101.
- Число 101 является трёхзначным. Проверим, есть ли меньшие трёхзначные числа с таким свойством. Предыдущее значение было при k=6: 14·6+3=84+3=87 (двузначное). Значит, следующее число после 87 в этой последовательности — это 101.
Проверка:
- Разделим найденное число 101 на 14. 101:14=7(остаток 3) Действительно, 14·7=98, а 101-98=3.
- Остаток равен 3, что соответствует условию задачи.
- Число 101 — трёхзначное. Любое меньшее число вида 14k+3 (например, 87) является двузначным. Следовательно, 101 — наименьшее подходящее трёхзначное число.
101
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 3.154 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 3.154?
Краткий ответ: 101.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Деление с остатком.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.