ГДЗ по математике, 5 класс, Виленкин, номер 6.29: Десятичные дроби
Математика: 5-й класс: базовый уровень: учебник: в 2 частях; 3-е издание, переработанное — Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.
Павел Лебедев, методист по математике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Расстояние до соседнего города составляет 72 км. Велосипедист Миша ехал первые три часа с одинаковой скоростью, а на четвертом часе проехал на 4 км меньше. Найдите скорость за первые три часа.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
- Обозначим скорость Миши за первые три часа через x км/ч.
- Выразим расстояние, пройденное за первые три часа, и расстояние за четвёртый час через x.
- Составим уравнение, так как сумма этих расстояний равна общему пути в 72 км.
Вычисление:
- За первые три часа Миша проехал: 3·x=3x км.
- На четвёртом часе он ехал на 4 км меньше, то есть проехал: (3x-4) км. (Примечание: здесь важно не путать «скорость» и «расстояние». В условии сказано «проехал на 4 км меньше», значит это разница в расстоянии, а не в скорости за этот час относительно предыдущего часа в контексте формулы пути. Однако стандартная интерпретация задач такого типа для 5 класса: «на четвертом часе проехал на 4 км меньше [чем за каждый из первых трех часов]» или «[чем если бы ехал с той же скоростью]». Давайте перечитаем внимательно: "Велосипедист Миша ехал первые три часа с одинаковой скоростью, а на четвертом часе проехал на 4 км меньше." Обычно это означает, что расстояние за 4-й час равно расстоянию за один из первых часов минус 4 км. То есть S4=x-4. Если бы имелось в виду, что он проехал на 4 км меньше общего расстояния первых трёх часов, задача была бы другой. Стандартная трактовка: скорость изменилась или просто дано сравнение путей за единицу времени. Но фраза "проехал на 4 км меньше" без уточнения "чем за первый час" часто подразумевает сравнение с типичным почасовым пробегом. Давай проверим логику: если S1=S2=S3=x, а S4=x-4. Тогда 3x+(x-4)=72⇒4x=76⇒x=19. Это целое число, подходит.
Альтернативная трактовка: "на четвертом часе проехал на 4 км меньше [чем за все три часа вместе]"? Нет, это маловероятно для школьной задачи. Ещё вариант: скорость на 4 км/ч меньше? Если скорость v, то путь за 4-й час v-4. Тогда 3v+v-4=72⇒4v=76⇒v=19. Результат тот же.
Итак, считаем, что путь за 4-й час равен пути за один из первых часов минус 4 км. - Составим уравнение:
3x+(x-4)=72 - Решим его:
4x-4=72
4x=72+4
4x=76
x=76:4
x=19
Проверка:
- Скорость за первые три часа — 19 км/ч. Путь за 3 часа: 19·3=57 км.
- Путь за четвёртый час: 57/3-4=19-4=15 км (или просто 19-4=15).
- Общий путь: 57+15=72 км.
- Ответ совпадает с условием задачи.
19 км/ч
Задача решается составлением линейного уравнения. Ключевой момент — правильная интерпретация фразы 'проехал на 4 км меньше'. В контексте таких задач это обычно означает разницу между расстоянием, пройденным за обычный час (со скоростью x), и расстоянием за последний час. Таким образом, путь за 4-й час равен x - 4.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 6.29 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 5-й класс: базовый уровень: учебник: в 2 частях; 3-е издание, переработанное», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 6.29?
Краткий ответ: 19 км/ч.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 5-й класс: базовый уровень: учебник: в 2 частях; 3-е издание, переработанное», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 6. Десятичные дроби.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.