ГДЗ по математике, 6 класс, Виленкин, номер 2.129: Действия со смешанными числами
Математика: 6-й класс: базовый уровень: учебник: в 2 частях; 3-е издание, переработанное — Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.
Дмитрий Орлов, методист по математике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Можно ли дроби 1/3, 4/9, 11/12, 4/5, 3/7, 15/120 привести к знаменателю 48?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Чтобы определить, можно ли привести данные дроби к знаменателю 48, нужно проверить, делится ли число 48 на знаменатель каждой из этих дробей без остатка. Если деление происходит нацело, то такую дробь можно привести к новому знаменателю, умножив числитель и знаменатель на полученное частное.
Рассмотрим каждую дробь по отдельности:
- Дробь 1/3: знаменатель 3. Проверим делимость: 48:3=16. Так как деление произошло нацело, эту дробь можно привести к знаменателю 48 (1·16/3·16=16/48).
- Дробь 4/9: знаменатель 9. Проверим делимость: 48:9=5 (остаток 3). Так как есть остаток, эту дробь нельзя привести к знаменателю 48.
- Дробь 11/12: знаменатель 12. Проверим делимость: 48:12=4. Деление нацело, значит, эту дробь можно привести к знаменателю 48 (11·4/12·4=44/48).
- Дробь 4/5: знаменатель 5. Проверим делимость: 48:5=9 (остаток 3). Есть остаток, поэтому эту дробь нельзя привести к знаменателю 48.
- Дробь 3/7: знаменатель 7. Проверим делимость: 48:7=6 (остаток 6). Есть остаток, поэтому эту дробь нельзя привести к знаменателю 48.
- Дробь 15/120: сначала упростим её или сразу проверим делимость исходного знаменателя. Знаменатель 120. Проверим делимость: 48:120. Так как 48<120, целого частного не получится (или частное будет меньше 1). Однако, важно помнить, что приведение к общему знаменателю предполагает расширение дроби. Но даже если мы сократим дробь 15/120 до 1/8, то знаменатель станет 8. Проверим для 1/8: 48:8=6. Значит, в несокращенном виде напрямую расширить 15/120 до ?/48 нельзя, так как 120 не является делителем 48. Но вопрос обычно подразумевает возможность получения эквивалентной дроби со знаменателем 48. Поскольку 15/120=1/8, а 1/8=6/48, то формально значение дроби можно представить со знаменателем 48. Однако, стандартная процедура «приведения» работает через умножение исходных частей. Исходный знаменатель 120 не делит 48. Поэтому строго говоря, исходную дробь 15/120 нельзя привести к знаменателю 48 методом расширения (так как множитель должен быть целым числом). Обычно в таких задачах проверяется именно делимость текущего знаменателя на новый. 48 не делится на 120. Следовательно, эту дробь нельзя привести к знаменателю 48 без предварительного сокращения.
Итак, к знаменателю 48 можно привести только те дроби, чьи знаменатели являются делителями числа 48. Это дроби 1/3 и 11/12. Остальные дроби (4/9,4/5,3/7,15/120) имеют знаменатели, которые не делят 48 нацело.
Можно привести только дроби 1/3 и 11/12.
Проверка осуществляется делением нового знаменателя (48) на старый знаменатель каждой дроби. Если остаток равен нулю, то приведение возможно.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 2.129 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 6-й класс: базовый уровень: учебник: в 2 частях; 3-е издание, переработанное», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 2.129?
Краткий ответ: Можно привести только дроби 13 и 1112.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 6-й класс: базовый уровень: учебник: в 2 частях; 3-е издание, переработанное», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2. Действия со смешанными числами.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.