ГДЗ по ОБЖ, 5 класс, Хренников, номер 4.5: Что такое здоровье и здоровый образ жизни
Основы безопасности жизнедеятельности: 5-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.
Алексей Широков, преподаватель ОБЖ Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Вспомнить случаи попадания в толпу, описать своё поведение и оценить его на соответствие правилам безопасности.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание творческого характера. Оно требует от ученика проанализировать личный опыт или смоделировать ситуацию, чтобы закрепить навыки безопасного поведения в толпе.
Шаг 1. Выбор ситуации из жизни
Вспомните момент, когда вы оказались в большом скоплении людей. Это может быть:
- выход из школы после уроков;
- поездка в общественном транспорте (метро, автобус) в час пик;
- массовое мероприятие (концерт, спортивный матч, праздник);
- ожидание в очереди на каток или аттракцион.
Запишите эту ситуацию в тетрадь. Например: «Я ехал в метро вечером, в вагон зашло много людей» .
Шаг 2. Описание своего поведения
Честно опишите, что вы делали и чувствовали в тот момент. Ответьте на вопросы:
- Как вы стояли? (Сцепили руки перед собой, держались за поручень, просто стояли?)
- Куда смотрели? (На телефон, по сторонам, на выход?)
- Что вы почувствовали при давлении? (Тревогу, желание протиснуться, спокойствие?)
- Были ли у вас вещи, которые могли помешать? (Рюкзак на спине, наушники, длинный шарф?)
Пример описания: «Я стоял с рюкзаком на спине, слушал музыку в наушниках и не обращал внимания на то, как меня толкали локтями» .
Шаг 3. Оценка поведения по правилам ОБЖ
Сравните своё поведение с основными правилами безопасности в толпе:
| Правило безопасности | Соответствовало ли ваше поведение? |
|---|---|
| Не стоять спиной к стене/углу, лицом к потоку людей. | Да / Нет |
| Снять рюкзак и держать его перед собой или сбоку. | Да / Нет |
| Не использовать наушники, чтобы слышать команды и предупреждения. | Да / Нет |
| Не сопротивляться течению толпы, двигаться вместе с ней. | Да / Нет |
| Держать руки согнутыми в локтях перед грудью («рамка»), чтобы защитить грудь. | Да / Нет |
Если вы нарушили правила, подумайте, чем это могло закончиться. Если соблюдали — отметьте это как положительный опыт.
Шаг 4. Вывод и рекомендации
Сделайте вывод: было ли ваше поведение безопасным? Что нужно изменить в будущем?
Пример вывода: «Моё поведение было небезопасным, так как я был в наушниках и с рюкзаком на спине. В следующий раз я буду снимать рюкзак и убирать наушники, чтобы лучше ориентироваться в обстановке» .
Задание выполняется индивидуально.
Пример ответа:
Ситуация: Поездка в автобусе в час пик.
Поведение: Стоял с рюкзаком на спине, держался за поручень одной рукой.
Оценка: Нарушение правил. Рюкзак мешал окружающим и ограничивал мою подвижность. Нужно было снять рюкзак и держать его перед собой.
Задание является рефлексивным. Ученик должен продемонстрировать знание правил (позиция рук, снятие рюкзака, отказ от наушников) через призму личного опыта. Ключевые моменты для оценки: честность анализа и правильная идентификация нарушений или соблюдения норм.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 4.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности: 5-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 4.5?
Краткий ответ: Задание выполняется индивидуально. Пример ответа: Ситуация: Поездка в автобусе в час пик. Поведение: Стоял с рюкзаком на спине, держался за поручень одной рукой. Оценка: Нарушение правил. Рюкзак мешал окружающим и ограничивал мою подвижность. Нужно было снять рюкзак и держать его перед собой.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Основы безопасности жизнедеятельности: 5-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 4. Что такое здоровье и здоровый образ жизни.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.